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构建基于核心素养的品质课堂——小学数学特色课堂构建的实践与思考 被引量:4
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作者 廖钧宏 《新课程》 2017年第34期10-11,共2页
以创有特色的教育、育有个性的学生为目标,坚持可持续、全面发展的教学理念,积极开展基于核心素养的品质课堂教学实践,打造围绕高效轻负的特色课堂、体现养成教育的常态课堂、贯穿交流分享的活力课堂和遵循素质至上的生本课堂,构建... 以创有特色的教育、育有个性的学生为目标,坚持可持续、全面发展的教学理念,积极开展基于核心素养的品质课堂教学实践,打造围绕高效轻负的特色课堂、体现养成教育的常态课堂、贯穿交流分享的活力课堂和遵循素质至上的生本课堂,构建有鲜明特色的小学数学课堂教学体系。 展开更多
关键词 品质课堂 常态课堂 特色课堂 活力课堂 生本课堂
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转变数学学习方式 促进学生主动发展 被引量:1
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作者 廖钧宏 《科教文汇》 2011年第9期107-108,共2页
在小学数学课堂教学中,要转变传统学习方式,通过师生互动、自主探究、联系生活和动手实践等主动学习方式,让每个学生参与学习的全过程,体验数学学习的乐趣,从而促进学生创新意识与实践能力的发展,使学生真正成为学习的主人。
关键词 学习方式 主动发展 合作探究 体验学习
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