YY2815精密元件分析仪的测试误差分析及排除

根据军工产品的要求,凡在军品上使用的各种元器件均需通过严格的测试和筛选,并有详细的记录。因此,对测试器件的仪器精度有很高的要求,在测试方法上力争达到最小的误差。这里介绍YY2815精密元件分析仪的工作原理、测试误差的分析及排除。

基于eCASH理念的最小化镇静策略联合早期目标导向活动护理应用于行机械通气患者的效果

目的探究基于以患者为中心的舒适化镇痛镇静(eCASH)理念的最小化镇静策略联合早期目标导向活动护理应用于行机械通气患者的效果。方法研究对象为2019年2月至2021年8月在南华大学附属第二医院行机械通气的80例患者,以随机数字表法将所有患者分为2组(对照组和观察组),每组40例。对照组采用常规护理干预联合早期目标导向活动支持,在此基础上,观察组加用基于eCASH理念的最小化镇静策略干预,比较2组患者的干预效果。结果相比于对照组,观察组的重症监护室入住时间、机械通气时间及总住院时间均较短,镇痛镇静药物使用次数较少,并发症总发生率较低(P均<0.05)。出院1个月及3个月后,2组的用力肺活量、呼气峰值流速和第1秒用力呼气容积与用力肺活量的比值均比入院时高,丙二醛、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶水平均比入院时低(P均<0.05);与同期对照组相比,观察组的呼吸功能和氧化应激指标均更优(P均<0.05)。结论基于eCASH理念的最小化镇静策略联合早期目标导向活动护理能够改善行机械通气患者的呼吸功能,缩短其恢复时间,降低其氧化应激反应,并减少并发症的发生。

浅谈小学语文教学中学生问题意识的培养

课堂教学应该是由一个个问题组成的,是教师和学生共同寻找答案的过程。问题意识是小学语文教学中的高效教学方法,能够提高小学生的学习主动性。学生在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,发现“问题”的价值,“问题”是学习的核心。只有不断思考,不断地出现“问题”,才能牢牢把握知识的重点,才能有所进步。