板图板画是提高地理教学质量的有效手段

人们常说，“没有地图就没有地理学”，地图是地理教学的第二语言，是地理知识的载体，也是学习地理的工具。新版的地理教材中，图像的比重也在不断增加，考查学生读图、析图、绘图方面能力的内容越来越多。而运用板图板画讲绘同步进行地理教学，可以使地理知识一出现，就通过板图反映出来。语言与图像紧密结合，体现了地理知识与图像不可分割性的特征，符合地理教学特点。现如今，黑板和粉笔还是大多数学校地理教师教学的常规得力手段，因此，利用板图板画教学也仍将成为大面积提高地理课堂教学质量的有效途径。

浅谈课堂互动在地理教学中的有效运用

伴随着素质教育的推进,地理教学现状有了一定的改善,但是还是存在着这样的教学问题:以教师讲授为主、教学模式单一、台上生动,台下沉默、缺乏互动、学习效率低下。所以,互动应该成为地理课上常规的一部分,互动能让学生在地理课堂上充分利用好课上时间,使学习效率大幅度提高。