“语言文字积累与梳理”学习任务群表现性评价策略探索

“语言文字积累与梳理”是六大学习任务群中的基础型学习任务群,也是小学语文第一学段学习的核心任务。针对表现性评价在本学习任务群教学实践中存在的评价标准模糊、评价载体单一、评价止步“结果”的突出问题,我们通过评价标准具体化、评价载体多样化、评价结果资源化,使问题得到有效解决。

现代服务业和先进制造业深度融合的城市经验及启示

现代服务业和先进制造业深度融合对推动城市经济高质量发展具有重要意义。我国部分城市在这方面已取得成功经验。文章通过分析深圳、天津、青岛、无锡四城市在推动两业融合的成功经验,提出以下建议:政策扶持,推动企业转型发展;强企引领,带动产业融合集群化发展;试点先行,推动两业集聚;信息共享,建立两业融合专业性平台;人才支撑,构建两业融合人才体系。

大单元视域下民间故事单元主题教学策略

小学语文教材中每个年级均编排了优秀的民间故事。本文从单元统整的视角解读单元编排目的和板块功能,探寻出大单元视域下的民间故事单元主题实施策略:树立单元意识,整体设计学习目标;创设真实情境,撬动学科实践活动;设计效果评价,夯实语文核心素养。

小学古诗词学习的分段递进指导

依据课程标准的要求和教材编排的特点,对小学古诗词学习进行分学段递进式指导,是培养小学生古诗词阅读能力、认同和传承中华优秀传统文化的有效路径。小学低段古诗词学习的指导偏重于记诵和积累;中段古诗词学习的指导在继续加强记诵、积累的同时,侧重于理解、想象;高段古诗词学习的指导在持续深化记诵、积累、理解、想象的基础上,注重比较和拓展。

社会组织健康发展的管理策略研究——以南宁市为例

社会治理向纵深地带推进,南宁市社会组织数量井喷式增长,门类齐全、覆盖面广的社会组织体系在社会建设中正发挥着重要补充作用。社会转型带来的变革使得多数社会组织在管理制度和组织架构等方面还存在漏洞。根据南宁市社会组织发展存在的主要问题,通过政府、社会组织、社会各界等层面提出解决策略,以更好的促进南宁市社会组织健康发展。