情感教育与初中班主任日常管理工作的整合实践

对初中班主任而言，结合学生心理特点，根据学生情感发展规律，对学生进行情感教育是增强班主任工作效果的重要途径。本文主要探讨初中班主任在日常管理过程中如何对学生进行情感教育，以帮助学生培养完善人格，促进学生的健康发展。

新课程背景下初中数学研究性学习模式初探

研究性学习是一种富有创意的、能够帮助学生更好地学好数学的学习方式,它通过为学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,对培养学生对知识的获取、应用和解决实际问题的能力有着不可估量的作用。为此,在初中数学教学中,笔者也尝试开展了研究性学习模式,取得了不错的成效。下面,笔者就结合教学实例,简要阐述下具体的开展策略,以期能为学生提供更多发挥其创造潜能的机会,提高学生的综合数学能力。