基于语料库的英语近义动词搭配特征对比研究和教学

文章对比分析了achieve和gain,arise和emerge两组近义动词在中国学生英语笔语语料库和英语国家语料库中的搭配特征和语义韵的异同,探讨了4个动词在中国学生英语笔语语料库中的异常搭配和原因。结果发现:相比本族语者,中国学生过度使用achieve和gain,过少使用arise和emerge; gain的宾语搭配词比achieve丰富,但两者的宾语搭配词均不如本族语者丰富和具体,没有消极语义韵; arise和emerge的主语搭配词和语义韵单一,而且被误用为及物动词;中国学生混淆了两组近义动词的部分搭配和形似词的用法。错误原因主要是母语干扰、过度概括和忽略上下文。文章最后提出了英语近义词辨析和教学可采用词块和语料库驱动的教学模式。

基于语料库的大学生英语议论文多维度分析

该研究采用多维度分析法(MDA),对中国大学生和英美大学生英语议论文语篇进行语料库对比研究,探究中国英语学习者与本族语者在英语议论文写作5个维度上的差异。研究结果表明,中国大学生英语学习者在信息性、叙事性、指代明确性和抽象性的维度值均低于本族语者,但交互性却强于本族语者。此外,两者在5个维度下的语体特征上也存在显著差异。