核心素养下小学数学高效课堂的构建策略研究

在核心素养背景下,现在的课堂教学模式与传统的教学模式相比发生了巨大的变化,学生成为了学习的真正主人,教师的角色转变成学生学习的引路人。在以往的数学教学中,教师是课堂的主角,整节课都教师在讲的现象尤为突出,学生学习的积极性不高,渐渐地就会对数学的学习产生厌学的心理,导致课堂教学效果不理想。基于这些问题,教师应该改变教学观念,优化教学方法,为学生做好服务,关注学生学习过程的体验,激发学生的学习欲望,让每个学生都积极地参与到数学教学课堂中,从而构建高效的数学课堂,提高教育教学质量。