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浅谈小学语文群文阅读的策略
1
作者
廖鹦
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期125-125,共1页
语文阅读教学在小学教育教学活动中居于重要地位,它对于提高学生的文学素养意义重大。群文阅读作为小学语文阅读教学的有力补充,其价值不容忽视,它是让学生在一定的时间内阅读多篇在某些方面类似的文章。这种教学方法有助于学生提高在...
语文阅读教学在小学教育教学活动中居于重要地位,它对于提高学生的文学素养意义重大。群文阅读作为小学语文阅读教学的有力补充,其价值不容忽视,它是让学生在一定的时间内阅读多篇在某些方面类似的文章。这种教学方法有助于学生提高在课堂上的学习效率,以便更好地达到教学目的。目前,群文阅读已经成为语文教学最时尚而又最有益的学习方法,这种方法本身有很多值得我们探索和挖掘的内涵,对小学生语文阅读能力提升有很大帮助。
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关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
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职称材料
题名
浅谈小学语文群文阅读的策略
1
作者
廖鹦
机构
江西省新余高新区第二小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期125-125,共1页
文摘
语文阅读教学在小学教育教学活动中居于重要地位,它对于提高学生的文学素养意义重大。群文阅读作为小学语文阅读教学的有力补充,其价值不容忽视,它是让学生在一定的时间内阅读多篇在某些方面类似的文章。这种教学方法有助于学生提高在课堂上的学习效率,以便更好地达到教学目的。目前,群文阅读已经成为语文教学最时尚而又最有益的学习方法,这种方法本身有很多值得我们探索和挖掘的内涵,对小学生语文阅读能力提升有很大帮助。
关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文群文阅读的策略
廖鹦
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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