提高低年级学生识字能力的策略

在小学的语文教学中，教师往往重视阅读和写作教学，而忽略了识字能力的培养，认为语文主要是培养学生的阅读和写作能力。识字是阅读和写作的基础，只有基础掌握了，才能不断提高阅读和写作的水平。因此，识字是小学低年级的教学重点。那么，如何才能让学生喜欢汉字，在愉快轻松的气氛中主动地识字，培养他们的识字能力？这就需要教师在语文教学中采取灵活多样的教学方法，教给学生识字的方法，带给学生学习语文的乐趣。

语文课堂教学的改进是实施素质教育的主要渠道

语文课堂教学是教学工作的中心环节，是实施语文课程计划的主要形式。语文课堂教学的改革，是实施素质教育的主要渠道，也应是课堂教学实施素质教育评价的基本原则。