中东部地区高校新疆少数民族大学生思想政治教育及培养环境适应能力途径研究——以江苏省某高校为例

近几年,随着国家和政府对新疆少数民族学生教育和培养工作的重视,中东部地区高校招收的新疆少数民族学生随之增多,由于生源背景的差异、民族信仰的不同,生活习性的不适、语言环境的障碍等问题,新疆少数民族大学生进入中东部地区高校就读后出现了诸多问题.在这样的境遇下,加强新疆少数民族大学生的思想政治教育,以及培养他们的环境适应能力显得尤为重要.本文从剖析新疆少数民族大学生特点入手,对如何培养其环境适应能力进行了深刻思考,并以江苏省某高校为例,简述该学校在培养新疆少数民族学生方面的-些措施和经验以供借鉴.

新时代背景下教育教学体系在工科大学生创新创业人才培养中的作用研究

高校把创新创业教育融入工科大学生人才培养体系,既有助于激发学生的创新潜能、培养学生的创新创业精神和实践能力,又有助于提高教学质量,为社会注入更多"以创业带动就业"的新生力量。基于此,文章分析了创新创业人才培养的重要性及其举措,深入推进工科大学生创新创业,促进教育教学改革。

公共卫生安全事件下高校网络育人体系的建设研究

公共卫生安全事件是一场没有硝烟的战争,疫情就是命令,防控就是责任。2020年的一场突如其来的新冠肺炎公共卫生安全事件,对人民的生命健康、学生的学习教育、我国的经济发展都造成了很大的影响。尤其是“战疫”之下,高校思政课面临着前所未有的挑战和机遇,从线下的育人模式向线上育人模式的转型,从教师面对面授课到成为线上“主播”。本论文通过对比传统育人、网络育人模式,网络育人的意义和价值,探索做好网络育人的举措:加强网络育人队伍建设、打造网络育人的平台、思政课堂体系构建、维护网络育人的环境等。我们要积极推动高校网络育人的科学化和体系化,让网络育人成为高校育人的主旋律,更优质的服务于学生的成长和成才。

江苏省本科高校计算机专业产教融合的探析

随着大数据分析、人工智能的普及,计算机技术相关专业人才的需求量更多。产教结合的不仅仅是培养的人才规模,还必须构建起科学的教育生态系统:兼顾人才培养的长远计划与短期需要,从而敏捷地适应社会变革与经济转型,从而完善产业需求导向的人才培养。本文结合江苏省计算机产业的发展,探讨产教融合教育理念与产教融合教育改革,从而完善产业需求导向的人才培养模式。

高校辅导员对大学生抑郁症的识别和帮扶

大学生进入大学后,远离家乡,远离父母,面对新的环境和新的专业可能会出现人际交往困难、焦虑不安等心理问题。如果没有及时识别,该心理问题可能会转变成更为严重的抑郁症,会对大学生正常的学习、生活、人际交往造成巨大的阻碍。高校辅导员作为距离大学生群体最近的教育工作者,须做到以下几点:通过心理讲座、心理团辅、举办体育文化活动营造良好的育人环境;了解基本的抑郁症特征,做好学生早期情绪问题的识别;通过建立"树洞"及设立冥想室、阅读空间,做好大学生抑郁症的帮扶工作。

夯实数字经济发展的人才础石

应加快数字人才培养,为发展数字经济和加快形成新质生产力夯实人才基座。