聋人大学生人际关系困扰及其与社会支持、自尊的关系研究

目的了解聋人大学生的人际关系困扰状况,并探讨人际关系困扰与社会支持、个体自尊水平的关系。方法以某专科院校204名聋人学生为被试,采用问卷调查法,考察其人际关系困扰状况、自尊水平及社会支持水平。结果1聋人大学生人际关系困扰状况较严重;2不同性别、不同年级聋人大学生分别在人际交往维度和人际交流维度上存在差异(F=6.48,P<0.05;F=3.99,P<0.05);3社会支持利用度、自尊及社会支持总分对人际关系困扰有明显的预测作用(R2=0.363)。结论应关注聋人大学生的人际关系困扰现状,加强针对性引导。

新冠肺炎疫情时期大学生心理状态调查研究

依据应激理论,人体产生心理应激受到应激源和对应激刺激的认知、评价程度的共同影响.针对突如其来的新冠肺炎疫情,高校大学生对新冠肺炎疫情的认知和防控期间心理状态对教育管理有着重要的作用.通过问卷调查,发现大学生对新冠肺炎传播途径、预防措施等有一定了解,能够积极配合和理解国家的防疫措施.同时少部分学生在疫情期间表现出了"焦虑、恐慌、担心亲人患病"等不良心理反应.对此,学校必须加大对新冠肺炎疫情防控策略、预防知识、最新动态等宣传教育,引导大学生全面客观地看待疫情;要开展更加系统和有针对性的心理健康教育工作.

新媒体时代高校主体间性思想政治教育及其实现途径

主体间性思想政治教育的提出,为思想政治教育研究和实践开辟了新的思路,也迎合了以网络、数字化技术为支撑的新媒体时代对当前高校思政工作提出的要求和挑战。为实现高校思想政治教育的主体间性转变,思想教育工作者应该及时更新教育理念,确立主体间性思想政治教育观,充分运用现代信息技术,搭建主体间性思政交流平台,优化交流渠道,创新引导机制。

关于工科大学生工作价值观的调查与分析

本研究采用问卷法对工科大学生的工作价值观进行了调查与分析。结果表明:在工作价值观所涉及的七个取向里面,工科大学生最重视的主要是组织安全与经济取向、社会互动取向以及自我成长取向。不同年级、不同性别学生在工作价值观上存在一定的差异。

大学新生定向辅导理论研究

大一新生迈向多采多姿的大学生涯,常夹杂着许多的憧憬期待与些许的不安困惑,因此,亟需学校积极设计方案介入辅导,以利其顺利过渡到大学生活。本文将从下列几方面来说明:首先分析大学生的特质与新生适应需求,以作为新生定向辅导的根据;其次阐述新生定向辅导的功能与实施方式;最后根据扎根理论模式,设计新生定向辅导方案设计。

新媒体对高校理工科学生网络价值观的影响及对策研究

科技的飞速发展使得新媒体形式趋于多样化,高校学生作为社会新技术、新思想的前沿群体,其既充分享受新媒体技术带来的便捷,又直接受到新媒体形式带来的冲击与影响.研究通过问卷调查,探讨了新媒体形势对高校理工科学生网络价值观的影响,并提出了对策与建议.

负面新闻对当代大学生的影响及正向价值实现

在新媒体时代,负面新闻信息对大学生既具有积极影响,又具有消极影响。高校应强化思想政治教育工作,加大对大学生的引导,通过更新教育观念、营造良好教育环境,加强教师自身建设、创新教育方式,提高学生媒介素养、增强自我教育等途径,削弱负面新闻信息的消极影响,发挥其正向价值。

工科类女生综合职业能力提升的创新与实践——基于南京工业大学女工程师俱乐部的探索

众所周知,工科女大学生就业在明显程度上差于男性。本篇文章笔者从工科类女生就业困难的现象入手,进而深入分析工科类女生就业困难的原因,从而结合南京工业大学女工程师俱乐部的实践经验,探寻出一条适合我国的工科类女生就业困难的解决对策。

工科院校女生专业承诺的现况调查与思考

通过采用量表法对工科院校在校学生的专业承诺现况进行调查与分析,发现普通工科大学女生专业承诺整体处于中等水平,且明显低于男生;在年级差异上,专业承诺水平最高的是大一女生,而大三女生的专业承诺水平最低。基于调查结果,应从政府、高校、学生自身等层面提出相应对策,理性看待和处理工科教育中的性别问题,有针对性地开展就业教育及教学改革。

加强工科大学生就业指导工作的思考

大学生就业问题是全社会普遍关注的一个热点问题，在经济危机的大形势下，给予学生有针对性的、个性化的就业指导对学生成功就业、满意就业有重要的意义。工作价值观是个体工作人格的重要构成，对学生的职业选择、工作态度、工作责任心和工作投入度有重大影响。本文通过对工科大学生工作价值观现状的分析，对大学生的就业指导提出建议，以期更有效地指导大学生就业。

新形势下理工科大学生党建工作探析

高校基层党建工作是党的建设的重要组成部分，也是高校党建的核心和关键。本文立足于当前高校基层党建工作面临的形势及理工科大学生的自身特点，结合相关经验，提出了推进理工科院校基层党建工作的新思路，强调了利用网络阵地、“两课”教学，创新“三进”模式等方式来扎实推进高校基层党建工作。

浅析错位的思想政治教育工作

辅导员处在高校思想政治教育工作第一线，是思想教育工作的传达者和实施者，而在目前高校中，由于目标管理模式的冲击以及日常事务性管理的影响，加之工作责任大，收入低，职业认同感缺乏等一系列原因导致思想政治教育的核心职能没有突出，辅导员的工作出现错位。此外从业人员素质不高，交流较少，相关培训匿乏也是目前存在的问题。

提升工科大学生实践创新能力的探索

以南京工业大学化学化工学院为例,从研究高校工科大学生创新实践能力的意义入手,分析工科院校大学生创新实践能力培养的制约因素,并探讨提高工科大学生创新实践能力的对策。认为树立创新实践教育理念,加强实践教学环节,充分发挥高素质教师主导地位,完善创新实践能力培养体系是提升工科大学生创新实践能力的重要途径。

中学生心理健康现状调查

本研究为配合青少年心理健康教育的需要,使用SCL—90作为测量工具,对随机选取的305名初中生进行测量。同时对被试家庭情况进行了调查,以便深入揭示其心理问题产生的根源。本研究主要得到以下结果:(1)初中生心理问题检出率为21.8％。其中有严重心理问题者达4.6％。(2)女生在各因子分值(偏执除外)都要高于男生,特别是焦虑和恐怖两项。(3)初三学生在强迫因子分上显著高于初一学生。(4)母亲与学生的关系好坏与学生的心理问题检出率之间呈显著的正相关。

当代初中生网络意识状况调查分析

一、前言 据中国互联网信息中心(CNNIC)的调查报告:至2002年1月份,我国的互联网用户已达3370万人,其中51.5％是25岁以下的青年人,18岁以下的占15.3％,目前这个比例仍在呈现不断上升的趋势。

工科院校大学生心理危机干预探析

近年来,工科院校大学生心理危机事件的频繁发生引起了社会各界以及各级教育部门的高度关注,作为以培养未来工程师的工科院校尤其应该重视对学生的心理素质教育。加强对工科大学生心理危机的干预应该成为工科院校心理健康教育工作的一个重点。文章就工科院校心理危机干预的状况和策略进行分析和探讨。

基于协同理论大学生创新能力培养环境与路径构建的研究

培养大学生协同创新能力是建设创新型国家的要求。本文旨在运用"协同创新"理论来对大学生创新能力的养成环境及路径进行分析,得出从大学生自身意识培养、校园文化氛围建设、教师的培养和深化教育教学改革开展创新实践四个方面构建多样化的实施体系。

新时代研究生思想政治教育工作的现状、困境及对策分析

研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面发挥着重要作用。随着研究生招生规模的扩大,研究生思想政治教育工作也日益重要。通过对南京某高校发放557份调查问卷,并对调查问卷进行分析,发现研究生"三观"较为成熟,对学校认同感较强,对社情时事较为关注,但同时也发现在研究生党建工作、党员如何发挥先锋模范作用、辅导员思政工作等方面仍存在薄弱环节。针对以上困境,提出应大力加强研究生党支部建设、充分发挥研究生导师思想政治教育工作第一责任人的作用,大力加强研究生辅导员队伍建设等建议。

高等学校宿舍文化建设初探

大学生宿舍是学校开展思想政治教育和学生素质教育的一个重要载体,宿舍文化是高校校园文化的一个重要组成部分.新时期,大学生宿舍文化建设和发展受到高校教育体制改革和后勤管理社会化的挑战与冲击,出现了一系列新问题和新情况.加强大学生宿舍文化建设,营造健康、安全、和谐的育人环境,促进大学生文明行为习惯养成,树立良好的人文精神,培养高素质人才有着十分重要的意义.

通用学习设计及其在高等融合教育中的应用

在高等融合教育快速发展的背景下,高校课堂中学生的差异性、多元化特点日益凸显。通用学习设计是以满足学习者多样性需求为宗旨的课程设计框架,力求实现教学的一般要求和个性差异有效融合。本文在对其基本理念进行介绍的基础上,从课程目标、教学策略、教学环境、教学评价等多个方面分析了它在高校课程中的教学应用,以期能为提高融合教育的实用性、有效性提供策略建议。