马克思主义哲学理论来源新探

在阐述马克思主义哲学的理论来源时，通常的说法是：马克思和恩格斯在创立马克思主义哲学的过程中，批判地继承了德国古典哲学的积极成果，主要是吸取了黑格尔哲学的“合理内核”即辩证法思想和费尔巴哈哲学的“基本内核”即唯物论思想。这种观点是不够全面的。它忽略了法国古典唯物主义在马克思主义哲学产生中的作用，也未能正确地表述费尔巴哈人本学唯物主义的地位。马克思主义哲学有两个理论来源：一是法国古典唯物主义；一是德国古典辩证法。法国古典唯物论是马克思主义哲学的立脚点、出发点，是其“基质”；德国古典辩证法为马克思主义哲学提供了辩证法这一“灵魂”；费尔巴哈人本学唯物主义是马克思主义哲学的先驱。

国外图书馆定位研究与实践

近十年来国外对图书馆定位的研究已经达到较为深入的层面,从环境出发进行图书馆服务定位,从管理出发进行图书馆员角色定位,从战略出发进行图书馆资源定位,从发展出发进行图书馆社会功能定位,理论研究与实践相结合,宏观和微观并行,奠定了图书馆整体定位的基础,值得有针对性地学习和借鉴。

马克思主义最根本的原理究竟是什么

最基本的往往是最重要的,然而,往往又最容易被人们所忽略,甚至不能正确地加以理解和把握。对“马克思主义最根本的原理”,就是这样。一 有一次,在给大学生讲人生问题时,我当场提出一个问题:马克思主义最根本的原理究竟是什么?

论“五个文明”

党的十七大，胡锦涛总书记作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。报告中提出：必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，

论“四真”——真学、真懂、真信、真用

真学、真懂、真信、真用,是新时期党对学习贯彻“三个代表”重要思想提出的新要求。“四真”是我们党取得成功的一条重要经验,是提高党的执政能力的现实需要,是深入学习实践“三个代表”重要思想的必然要求。我们要深刻理解和把握“四真”的科学内涵,切实把其统一到党的先进性教育活动中,并通过树立新的学习理念,端正学习态度,创新学习方式方法,建立学习的保障机制,领导干部带头学习,营造有利于学习的社会氛围等途径把“四真”要求落到实处。

“十德”论

德,人之纲,政之始,国之基。一个政党、一个国家、一个民族,求稳,必寻其根;求强,必固其本;求久,必浚其源。中共中央制定的《公民道德建设实施纲要》指出:“要继承中华民族几千年形成的传统美德”。如何继承和弘扬这些传统美德。

科学的构想 伟大的创举——学习邓小平“一国两制”理论的体会

科学的构想伟大的创举——学习邓小平“一国两制”理论的体会弓克“一国两制”的科学构想是一项高瞻远瞩的战略决策，具有多重的重大意义。一、“一国两制”构想，具有重大的现实意义要妥善解决港澳台问题，必须从他们的历史和现状出发，充分尊重港澳台同胞的愿望。“一国...

关于“理论三深入”的思考

前一段时间,深入基层进行了一段调研,尤其是走了一些县、乡、村、校、企,引发了一些思考,归结为:“理论三深入”,即深入实际,深入基层,深入人心。 这些年来,理论工作有了很大的改进,尤其是党委中心组的学习走上了制度化、规范化轨道。省委中心组带头,各级党委高度重视。

求实论

邓小平同志说:"我是实事求是派"(《邓小平文选》第三卷第209页,以下只注页码)。他曾在不同场合多次说到这一点。求实,是邓小平理论的根本特征。当邓小平倡导真理标准问题讨论中提出"实事求是,是毛泽东思想的出发点,根本点"时,在南巡谈话中说"实事求是是马克思主义的精髓"时,既是他对马列主义、毛泽东思想的一种认识和解释,又是他对自己的理论的一种说明。实事求是,既是马克思主义的精髓,又是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。但是,邓小平实事求是思想。

公正·公道·公信

实行改革开放,建立社会主义市场经济体制,是一场深刻的社会革命,同时也是一个深刻的利益调整过程。在各种利益关系日趋复杂而多变、公众对社会反省日渐自觉而深刻的现代社会中,我认为公正、

论急躁

前不久,在清朝人马时芳的《朴丽子》书中看到这样一则故事:有人挑着一担桔子进城,天快黑了,他怕在关闭城门之前赶不进去,心里很是着急。恰巧这时迎面走过来一个老人,他便问道:“你说我能在关城门前进城吗?”那人瞧他慌慌张张的样子,回答说:“你若是慢慢地走,还能进得了城。”挑桔子的人听后很生气,心想,这不是在故意同我开玩笑吗?难道慢走能进城,快走反倒进不了城?他心里嘀咕着,不由得加快了脚步。

定位 品位 地位

经省委同意,《新长征》党建版已经于今年7月创刊,这是全省党建工作中的一件大事,也是全省广大党员政治生活中的一件大事。同时,也是我省党刊事业发展史上具有里程碑意义的一件大事。从《新长征》党建版已经出刊的这两期看,格调比较高,内容比较新。

反思东北 创新东北 振兴东北

日前,光明日报社与辽宁、吉林、黑龙江三省省委宣传部在沈阳联合召开了“树立和落实科学发展观,加快体制机制创新,推动振兴东北老工业基地”理论研讨会,光明日报社、东北三省省委宣传部有关领导及理论界数十位专家学者出席会议。现将我省与会同志的发言摘登如下,以飨读者。

指导思想的理性自觉——深化“三个代表”重要思想的学习要破除“六个误区”

“三个代表”重要思想提出4周年之际,我们应该对这4年以来的学习理解情况作一个总结,作一个反思,以便对其认识、理解、把握有一个提升,有一个升华,有一个飞跃。我把自己4年来对“三个代表”重要思想的所学、所研、所思、所得介绍给大家,作个交流。 纵观党的历史,党的指导思想的每一次确立,每一次丰富和发展,都来之不易:提出、确立不容易。

用“5·31”讲话精神指导理论工作

江泽民同志“5·31”讲话,是在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史阶段的重要时期和关键时刻发表的一篇十分重要的讲话。讲话站在历史和战略的高度,科学分析了国际局势和当代中国的发展变化,精辟阐述了贯彻落实“三个代表”重要思想的具体要求。

社会主义精神文明建设理论的形成和发展

社会主义精神文明建设理论的形成和发展□弓克要准确把握社会主义精神文明建设理论的体系，首先必须对有关精神文明的概念有个正确的认识。有些人往往对文明、精神文明、社会主义精神文明、中国特色社会主义精神文明这几个概念不加区分地混用，这不利于我们更好地学习、理...

科学发展观的战略意义

发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展，而且包括为什么发展和怎样发展的问题。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。党的十六届三中全会提出的以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。