新一轮审核评估背景下高校教学督导体系的构建路径

高校内部质量保障体系的运行成效是新一轮审核评估关注的重点内容之一,教学督导作为高校内部质量监控与评价的重要措施,是质量保障体系的重要组成部分。针对目前高校教学督导中存在的问题,立足于学生中心、产出导向、持续改进的质量保障理念,从完善体系、建设队伍、优化内容、构建文化等方面提出教学督导体系的构建路径,以期促进学校人才培养质量持续提升,并为高校教学改革提供参考。

高校教学秘书职业发展的思考与建议

本文通过分析教学秘书在现代教育过程中的四大作用,根据现状调研总结出四个失衡,针对当前高校教学管理中教学秘书岗位普遍存在的问题,提出教学秘书岗位可持续发展的四条建议。

初中语文教科书中现代散文选文内容的分析

现代散文在教版、苏教版和语文版初中语文教科书中所占比重较大。包括"人情"、"自然"、"论理"和"生活"四大类目。具有"理论"类比例最高,"人情"类最少;主题次类目分布不均等特点。对语文教科书的编辑和语文教学有如下建议:次类目宜更多元化,可增加"人情类"的相关文章,应建立编辑标准;语文教师应发觉悬缺课程的重要性,善用文章的视野与价值观引导学生认识各种主题,加强情感教育。

构建“1+N”信息化教学平台的实践与调研——以聊城大学为例

为加速网络教学平台建设和提升在线教学质量,聊城大学构建了“1+N”信息化教学平台,确立了“教师自主选择网络教学平台、自主选择在线授课方式”的工作思路,形成了支持学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境;教师教学模式呈现多元化趋势,力求做到“一课一案”。在线教学提高了学生的学习效果,尤其是提高了其自主学习能力,为其终身学习奠定了坚实的基础。