终身教育视角下的家庭德育策略

随着知识经济时代的来临,构建终身教育体系、创建学习型社会成为国际教育发展的重要趋势。当今的中国教育也始终秉持着终身教育的理念,强调人的一生必须无间断式学习以更新自身知识结构,应对外界变化,即“活到老,学到老”。通过梳理终身教育与家庭德育的相关文献,将家庭德育置于终身教育视角之下,重申家庭德育重要地位,分析发现目前家庭德育存在家庭教育理念偏差、家庭教养方式不当、家长缺乏正确的家庭德育理念、家庭德育的角色错位与缺位等问题,进而提出“树立终身教育理念,提升家庭德育意识”“采用民主开放的教育方式,提高家庭德育实效”“建设良好的家庭环境,形成终身性的道德生活场”“构建全域性的道德学习场,推动家庭德育归位”等家庭德育策略。

“双减”政策背景下家长的教育焦虑及纾解路径探索

“双减”政策的颁布标志着我国“减负”进入新阶段,面对新形势,家长的教育焦虑愈加复杂。升学之忧、资源之困、结果之虑是“双减”背景下家长教育焦虑的基本表征。究其根本,升学评价标准单一、教育资源分配不均、家长教育观念固化、家长教育能力不足是家长陷入教育焦虑的主要原因。因此,纾解家长的教育焦虑需要改革招生考试制度和教育评价机制,促进学生全面发展;提升基础教育质量,推进教育优质均衡发展;推进学校教育和家庭教育相互配合,提高家庭教育实效性。