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苏格拉底慷慨赴死的意义
1
作者
弗兰克·m·弗拉纳根
卢立涛
安传达
《中学历史教学参考》
2015年第3X期2-2,共1页
苏格拉底的教育方法给他带来了不幸的结果。他在公共场合公开举例说明智者派对智慧的见解是没有事实根据的,从而在雅典贵族中树敌颇多。最终的结局就是他的这些宿敌将他告上法庭并施以死刑。在70岁高龄的时候,苏格拉底因"不敬神&qu...
苏格拉底的教育方法给他带来了不幸的结果。他在公共场合公开举例说明智者派对智慧的见解是没有事实根据的,从而在雅典贵族中树敌颇多。最终的结局就是他的这些宿敌将他告上法庭并施以死刑。在70岁高龄的时候,苏格拉底因"不敬神"和"蛊惑青年"两宗罪状被告入狱。他被法庭判定有罪,定为死刑。最后,他临危不惧,饮鸩(毒芹酒)就刑,以身殉道。当宣读有罪利决书的时候,
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关键词
事实根据
毒芹
教育方法
公共场合
敬神
以身
学校教育
学木
道德败坏
抚养成人
原文传递
题名
苏格拉底慷慨赴死的意义
1
作者
弗兰克·m·弗拉纳根
卢立涛
安传达
出处
《中学历史教学参考》
2015年第3X期2-2,共1页
文摘
苏格拉底的教育方法给他带来了不幸的结果。他在公共场合公开举例说明智者派对智慧的见解是没有事实根据的,从而在雅典贵族中树敌颇多。最终的结局就是他的这些宿敌将他告上法庭并施以死刑。在70岁高龄的时候,苏格拉底因"不敬神"和"蛊惑青年"两宗罪状被告入狱。他被法庭判定有罪,定为死刑。最后,他临危不惧,饮鸩(毒芹酒)就刑,以身殉道。当宣读有罪利决书的时候,
关键词
事实根据
毒芹
教育方法
公共场合
敬神
以身
学校教育
学木
道德败坏
抚养成人
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
苏格拉底慷慨赴死的意义
弗兰克·m·弗拉纳根
卢立涛
安传达
《中学历史教学参考》
2015
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