使用语言实验室教学要解决的心理问题和教学法问题

语言实验室的教学效果并不总是十分理想的,原因在于使用它的多数教师没有受过利用实验室进行教学的专门训练和培养。一名优秀的教师,如果他没有受过适当的训练,在语言实验室中他就很有可能是一个蹩脚的教师。实验室的教学工作不是无须准备就可以胜任的。在这个问题上,许多教师的想法是很幼稚的。他们以为自己不经过训练就可以胜任。一些中学或大学的负责人安排这样的教师担任实验室教学工作。