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论审美教育
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作者
弗里德里希·席勒
冯至
范大灿
《新课程教学(电子版)》
2015年第7期45-48,共4页
(一)我利用您给予我的自由,提醒您注意美的艺术这个舞台,除这以外,对这一自由难道还有更好的运用吗?当今,道德世界的事务有着更切身的利害关系,时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品,即研究如何建立真...
(一)我利用您给予我的自由,提醒您注意美的艺术这个舞台,除这以外,对这一自由难道还有更好的运用吗?当今,道德世界的事务有着更切身的利害关系,时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品,即研究如何建立真正的政治自由.在这种情况下,为审美世界寻找一部法典,是不是至少说有点不合时宜呢?
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关键词
审美教育
艺术作品
政治自由
道德世界
利害关系
哲学精神
不合时宜
下载PDF
职称材料
孔夫子的箴言
2
作者
弗里德里希·席勒
《才智(智慧版)》
2015年第3期59-59,共1页
时间的步伐有三种:未来姗姗而来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静立不动。当它缓行时,任怎样急躁,也不能使它的步伐加强。当它飞逝时,任怎样恐惧犹疑,也不能使它的行程受阻。任何后悔,任何魔术,也不能使静止的移动一步。
关键词
箴言
时间
急躁
恐惧
后悔
原文传递
题名
论审美教育
被引量:
1
1
作者
弗里德里希·席勒
冯至
范大灿
出处
《新课程教学(电子版)》
2015年第7期45-48,共4页
文摘
(一)我利用您给予我的自由,提醒您注意美的艺术这个舞台,除这以外,对这一自由难道还有更好的运用吗?当今,道德世界的事务有着更切身的利害关系,时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品,即研究如何建立真正的政治自由.在这种情况下,为审美世界寻找一部法典,是不是至少说有点不合时宜呢?
关键词
审美教育
艺术作品
政治自由
道德世界
利害关系
哲学精神
不合时宜
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
孔夫子的箴言
2
作者
弗里德里希·席勒
出处
《才智(智慧版)》
2015年第3期59-59,共1页
文摘
时间的步伐有三种:未来姗姗而来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静立不动。当它缓行时,任怎样急躁,也不能使它的步伐加强。当它飞逝时,任怎样恐惧犹疑,也不能使它的行程受阻。任何后悔,任何魔术,也不能使静止的移动一步。
关键词
箴言
时间
急躁
恐惧
后悔
分类号
B825 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论审美教育
弗里德里希·席勒
冯至
范大灿
《新课程教学(电子版)》
2015
1
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职称材料
2
孔夫子的箴言
弗里德里希·席勒
《才智(智慧版)》
2015
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