初中物理有效教学探究

以促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点的物理教学，要想在有限时间内让每一个学生都能够学到更多，得到更充分的发展，那么就要加强教学有效性的研究。对于已经上了初中的学生来说，逐渐增加的课程已经让他们有了一定的学习压力，为了能让学生在有限的时间里学到更多的知识，教师必须提高教学的有效性。并且，课程改革的不断推进也为教师探究物理教学的有效性提供了良好的环境。