新媒体环境下强化高职学生党员教育管理的研究

目前,以手机为主的新媒体已经成为现在大学生不可缺少的设备,对大学生的学习和生活有着非常深刻的影响。新媒体资源非常丰富,并且其内容也是多样的,正是这样的特点,其为学生带来了很多学习资源,但是有一部分学生在享受新媒体资源的同时,也受到各种各样不良信息的诱导,这些信息内容容易使学生的价值观念出现偏差,不利于学生的发展。针对这一问题,高职学校的党组织人员需要对学生的思想进行规范,以达到强化学生思想的目的。因此,本文主要针对高职院校学生面临的挑战以及该如何强化学生党员的教育管理进行深入的分析。

以管理体制机制建设为抓手,助力大学生成长成才——以湖南工艺美术职业学院为例

学校全面贯彻党的教育大政方针,落实立德树人根本任务,加强学生管理体制机制建设,创新管理理念,拓展平台载体,实施学生管理“四大工程”建设,形成了“三全”育人的生动局面。

基于“非遗传承 精准扶贫”国家战略背景下的实践育人融合创新模式构建与研究

湖南工艺美术职业学院依托“课程教学平台、社会实践平台、双创教育平台”三大实践育人平台,深入推进“匠心铸造工程、劳动养成工程、特色活动体验工程、双创人才孵化工程、身心素质提升工程”五大实践育人工程建设,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

浅谈加强和改进高职院校党建工作的思考

现在,高职院校的党建工作有着很多问题,提高改变高职学校的党建工作,积极创新活动方式,提升党建工作的组织能力。提高对党组织的管理工作,运用科技技术,加强党建工作的影响力度,完善好工作制度,科学地进行党建工作。

思政课教师在高职学生党建工作中的角色研究

在高职院校中,学生在进行党建工作的时候,为了更加有效地提升高职学生对思想政治的理解,思政教师要在课堂中找到自己的定位,加强自身的思想政治教学能力,这样才可以对学生进行思想政治教学,成功地开展高职学生党建工作,根据对高职思政课教师在学生党建工作中的角色位置进行分析。

浅析关于新时代高职院校学生党建工作创新的思考

在新时代要有新作为和新状态,这是对高职院校学生的一个挑战。在新时期高职学校的党部建设工作面临着一些的问题,急需学校党建人员找出有效的解决办法来解决,提升学生对党部建设的认识,提高工作效率,进而促进高职学校党部建设工作的快速发展。

实施“三个融入”创新高职院校思政工作途径的探讨与实践

“三个融入”是新时期社会教育发展中新的教育模式,也是创新时代强化高职院校思想政治工作的重要手段,借助这“三个融入”理念可以丰富实际的思政工作环境,也可以强化学生的思政素养,逐步增强学生的学习自信。所以,本文简要地阐述了“三个融入”在创新强化高职院校思政工作中需要遵循的原则,并积极探索“三个融入”在高职院校思政工作中实践的具体路径,共同推动我国高职院校思政工作的健康、可持续发展进程。

生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究

无论是国家的进步,还是社会的发展,都绝对不能离开教育,教育也不能脱离国家支持而单独存在。在最近几年,我国的教育产生了巨大的革新,高职院校对学生的教育管理手段也逐渐产生了变革。下面,本文就生本管理视角下的高职院校学生教育管理工作应该如何有效开展进行简单探析。