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劳动课要与技术教育结合
1
作者
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002年第2期27-28,共2页
关键词
小学劳动课
信息技术教育
劳动与技术教育
创造精神
基础教育课程改革
教学内容
综合实践活动
研究性学习
替代材料
导入新课
原文传递
在学习中探索 在探索中创新
2
作者
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002年第26期29-30,共2页
关键词
创新意识
圆锥的体积
圆柱的体积
教师进修学校
动手操作
探索知识
学生质疑
发现问题
小学数学
实践能力
原文传递
设疑激趣 导学新课
3
作者
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002年第14期34-35,共2页
现代教育观念认为,教学过程是师生积极互动、共同发展的过程。因此,积极引导学生主动参与教学过程是学好数学的关键,其中课前的引导尤为重要。在学习新课之前。
关键词
设疑激趣
四边形
三角形的内角和
锐角三角形
直角三角形
数学教学过程
平均数应用题
现代教育观念
钝角三角形
动手操作
原文传递
题名
劳动课要与技术教育结合
1
作者
张上鼎
机构
五华区教师进修学校
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第2期27-28,共2页
关键词
小学劳动课
信息技术教育
劳动与技术教育
创造精神
基础教育课程改革
教学内容
综合实践活动
研究性学习
替代材料
导入新课
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在学习中探索 在探索中创新
2
作者
张上鼎
机构
五华区教师进修学校
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第26期29-30,共2页
关键词
创新意识
圆锥的体积
圆柱的体积
教师进修学校
动手操作
探索知识
学生质疑
发现问题
小学数学
实践能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
设疑激趣 导学新课
3
作者
张上鼎
机构
五华区教师进修学校
出处
《云南教育(小学教师)》
2002年第14期34-35,共2页
文摘
现代教育观念认为,教学过程是师生积极互动、共同发展的过程。因此,积极引导学生主动参与教学过程是学好数学的关键,其中课前的引导尤为重要。在学习新课之前。
关键词
设疑激趣
四边形
三角形的内角和
锐角三角形
直角三角形
数学教学过程
平均数应用题
现代教育观念
钝角三角形
动手操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
劳动课要与技术教育结合
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002
0
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2
在学习中探索 在探索中创新
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002
0
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3
设疑激趣 导学新课
张上鼎
《云南教育(小学教师)》
2002
0
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