比较法在初中地理教学中的应用

一、比较法应用于课堂教学环节该教学环节设计选自人教版七年级《地理(上册)》第三章第一节"多变的天气",结合自身的实际教学经历以及教学对象,针对"天气与气候的区别"这一课题具体展开。七年级的学生在对抽象事物的感知和认知上都有一定的欠缺,在认识抽象事物时存在一定的困难,为调动学生的主动学习意识、使枯燥的抽象知识具体化。