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浅谈农村初中生阅读能力的培养和提高
被引量:
1
1
作者
张业婵
《中学教学参考》
2011年第28期33-33,共1页
语文新课程标准中要求语文教师在实施新课程的过程中,要努力改变过去一言堂的现象,让阅读教学向有利于学生发散思维的培养、有利于从多角度理解课文、有利于提高中学生阅读能力方向发展。因此,要求我们的阅读教学要发挥更大的作用,...
语文新课程标准中要求语文教师在实施新课程的过程中,要努力改变过去一言堂的现象,让阅读教学向有利于学生发散思维的培养、有利于从多角度理解课文、有利于提高中学生阅读能力方向发展。因此,要求我们的阅读教学要发挥更大的作用,充分提高学生的阅读能力。在这种背景下,我们语文教师要如何培养和提高学生的阅读能力呢?
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关键词
能力的培养
阅读教学
农村初中生
新课程标准
高中学生
语文教师
阅读能力
发散思维
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职称材料
题名
浅谈农村初中生阅读能力的培养和提高
被引量:
1
1
作者
张业婵
机构
广西兴业县山心镇初级中学
出处
《中学教学参考》
2011年第28期33-33,共1页
文摘
语文新课程标准中要求语文教师在实施新课程的过程中,要努力改变过去一言堂的现象,让阅读教学向有利于学生发散思维的培养、有利于从多角度理解课文、有利于提高中学生阅读能力方向发展。因此,要求我们的阅读教学要发挥更大的作用,充分提高学生的阅读能力。在这种背景下,我们语文教师要如何培养和提高学生的阅读能力呢?
关键词
能力的培养
阅读教学
农村初中生
新课程标准
高中学生
语文教师
阅读能力
发散思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈农村初中生阅读能力的培养和提高
张业婵
《中学教学参考》
2011
1
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