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青少年亲子关系与心理健康的相关研究 被引量:86
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作者 吴念阳 张东昀 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期812-816,共5页
本文采用亲子关系测验 (PCRR)与SCL - 90量表评定了 349名青少年的亲子关系与心理健康状况 ,运用相关分析的方法探讨了亲子关系对心理健康的影响。结果表明 :80 %以上的青少年家庭至少存在一种不良的亲子关系 ,其中最突出的类型为期待... 本文采用亲子关系测验 (PCRR)与SCL - 90量表评定了 349名青少年的亲子关系与心理健康状况 ,运用相关分析的方法探讨了亲子关系对心理健康的影响。结果表明 :80 %以上的青少年家庭至少存在一种不良的亲子关系 ,其中最突出的类型为期待型亲子关系、溺爱型亲子关系和不安型亲子关系 ;青少年在强迫症、人际关系不良、焦虑和敌对等方面存在比较多的心理健康问题 ;亲子关系与心理健康状况存在显著的高相关 。 展开更多
关键词 青少年 亲子关系 心理健康 人际关系
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论李攀龙文学创作的地域特性与乡邦情节
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作者 张东昀 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2018年第3期126-131,共6页
李攀龙在齐鲁文化的哺育下成长起来。其认识、观念在齐鲁文化的孵化下变成牢不可破的思想信念,并使他的诗歌带有明显地域性。这些诗篇大都与其生活的乡邦有着千丝万缕的联系。它们或取材于山东,或来自同乡学人的诗文唱和。李攀龙对齐鲁... 李攀龙在齐鲁文化的哺育下成长起来。其认识、观念在齐鲁文化的孵化下变成牢不可破的思想信念,并使他的诗歌带有明显地域性。这些诗篇大都与其生活的乡邦有着千丝万缕的联系。它们或取材于山东,或来自同乡学人的诗文唱和。李攀龙对齐鲁文人影响是深远的。在李攀龙的推动下,乡邦文学的创作潜力被充分发掘。"济南诗派"得以光大,一度左右文坛风气,引领文坛好尚。 展开更多
关键词 李攀龙 文学创作 齐鲁 地域特性 乡邦情节
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“雅好慷慨”——曹操诗歌品赏
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作者 张东昀 《鄂州大学学报》 2019年第1期62-64,共3页
建安时期文学作品中的一个突出特色就是慷慨悲凉。曹操作为其时政治领袖,慷慨之气亦贯注于诗作中。《薤露行》《蒿里行》两首诗歌记叙了汉末权臣不贤、军阀横行的历史,展现了百姓水深火热的生活现状。《短歌行》中诗人的关注点从时光的... 建安时期文学作品中的一个突出特色就是慷慨悲凉。曹操作为其时政治领袖,慷慨之气亦贯注于诗作中。《薤露行》《蒿里行》两首诗歌记叙了汉末权臣不贤、军阀横行的历史,展现了百姓水深火热的生活现状。《短歌行》中诗人的关注点从时光的流逝转到广纳贤臣、建功立业的抱负抒发上,诗歌通侻明快,毫无哀苦之态。《观沧海》一诗气象宏大,格调恢弘,浩荡江海正是诗人远大抱负的写照。《龟虽寿》中表现出诗人壮怀激烈的生命力,融汇了诗人对生命的反思,以及把握有限的时间,以"老骥"之身继续奔波"千里"的志向。曹操诗歌中昂扬的面貌、深沉的感情以及包揽宇宙的视野,是慷慨文风的极佳体现。 展开更多
关键词 曹操 诗歌 慷慨
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论《牡丹亭》中杜丽娘的自然天性
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作者 张东昀 《新作文(教研)》 2020年第1期0204-0204,共1页
杜丽娘是《牡丹亭》中的光辉艺术形象。她大胆追求爱情,勇敢实现其生命价值。为了幸福婚姻,她敢于抗争,超越生死。“可知我常一生儿爱好是天然”(第十出《惊梦》)杜丽娘作为一个自然天性的觉醒者,她有如光彩照人的爱情鸟,翼然欲飞。使... 杜丽娘是《牡丹亭》中的光辉艺术形象。她大胆追求爱情,勇敢实现其生命价值。为了幸福婚姻,她敢于抗争,超越生死。“可知我常一生儿爱好是天然”(第十出《惊梦》)杜丽娘作为一个自然天性的觉醒者,她有如光彩照人的爱情鸟,翼然欲飞。使得《牡丹亭》这部名剧更加的气韵生动、神采飞扬。 展开更多
关键词 牡丹亭 杜丽娘 自然天性
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父母教养方式与大学生妒忌的关系:自尊的中介作用 被引量:12
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作者 张东昀 陈翩 +2 位作者 刘新生 刘晓杰 王美萍 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期52-57,共6页
采用简式父母教养方式量表、自尊量表和大学生妒忌量表对山东省498名大学生进行调查,探讨大学生父母教养方式、自尊与妒忌之间的关系。结果显示:(1)父亲情感温暖与自尊显著正相关,与妒忌显著负相关;父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝、... 采用简式父母教养方式量表、自尊量表和大学生妒忌量表对山东省498名大学生进行调查,探讨大学生父母教养方式、自尊与妒忌之间的关系。结果显示:(1)父亲情感温暖与自尊显著正相关,与妒忌显著负相关;父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝、母亲过度保护与自尊显著负相关,与妒忌显著正相关。(2)自尊在妒忌与父亲情感温暖、母亲拒绝之间起完全中介作用,自尊在妒忌与父亲拒绝、父亲过度保护、母亲过度保护之间起部分中介作用,即自尊在父母教养方式与大学生妒忌之间发挥中介作用。 展开更多
关键词 妒忌 父母教养方式 自尊 中介作用
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