高中生地理实践力培养策略

在新时期的高中地理课程中,培养学生地理实践力逐渐成为重要的教学目标之一。文章对地理实践力培养相关的内容进行了整合,并利用教学观察的方法进行了研究,具体阐述高中地理教学中培养学生地理实践力的原则与策略。

基于培养地理实践力的研学旅行课程开展路径研究

地理研学旅行作为一种重要的教学模式,在高中地理教育中具有重要的意义。在高中地理教学中开展研学旅行课程,能有效发展学生的实践能力,培养学生综合学习素养。基于此,本文以培养学生地理实践能力为目标,结合教学经验,强调了高中地理开展研学旅行课程的重要意义,探讨了基于地理实践力培养的研学旅行课程开展路径,旨在通过实践活动培养学生的实践能力,提高地理学科的学习效果和学生的综合素养。

江苏省沿海区域经济发展战略研究

江苏省内经济发展水平严重不平衡,江苏沿海地区成为经济发展的一个洼地,自从1996年提出"海上苏东"以来,江苏沿海地带发展备受关注.本文主要对江苏沿海地区经济发展现状进行分析,并且分析了沿海地区经济发展的条件,认为江苏沿海地区具有区位优势突出、港口区位条件优越等有利条件,同时也存在一些不利条件.在此基础上提出了江苏沿海地区经济发展战略的构想.

浅谈高中地理多元化的导入教学

导入是课堂教学的一部分,巧妙的导入可以奠定课堂的基调,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。高中地理教学中使用多元化导入的方法,是为了让学生对地理投入更多的精力,将注意力集中到课堂中。采用多元化的课堂导入能给学生一种设计巧妙、环环相扣的感觉,大大提升课堂教学质量。

高效高中地理课堂的创建

在现代素质教育理念的倡导下，高效教育理念深入人心，成为目前各科教学改革的重要目标。基于此，本文对高效高中地理课堂的创建进行分析和研究。

自主合作模式在高中地理教学中的应用探讨

在新课标下，学生在课程学习中的自主性和能动性日益得到重视。践行自主合作模式是当前高中地理教学破除传统授课模式障碍，实现教学创新突破的重要手段。本文以自主合作教学模式为研究对象，就其在高中地理教学中的运用进行探究。