基于“通慧达美”理念的幼儿园互动式体验活动的研究

“通慧达美”指通启师幼之教学智慧,并达到其内在素质之灵美境界。此园本课程在苏州高新区通安实验幼儿园(以下简称“我园”)课题研究基础上,开发和利用本土资源、开展互动式体验活动,从而促进幼儿学习能力、审美、品质的综合发展和徤康快乐地成长,切实打造幼儿园的“通慧达美”文化品牌。

乡村资教青年教师专业发展的现实图景与纾困举措

资教青年教师是新时代乡村学校教学的主力,他们给农村学校带去了新的知识和技术,打开了农村孩子求知的视窗。但是在从教职业生涯初期,青年教师会遇到一些现实的困惑。地方教育行政部门和乡镇学校应准确把握资教青年教师的成长困惑,全程关怀青年教师,帮助青年教师获得职业的成功感。同时,资教青年教师面对困难要放下包袱摆正心态,脚踏实地加强学习,走出思想上的困惑和工作中的误区,促进自我专业发展。

天作之“盒”,“泥”的创意——以主题盒子为载体的创意泥活动开展策略

在学前教育过程中,艺术活动的有效开展对于培养幼儿的多方面能力起到至关重要的作用,其中创意泥活动是幼儿在园参与的一种重要的艺术活动,以具有独特的游戏性、可变性和创造性的特点,深受幼儿喜爱,而如何在幼儿园开展创意泥活动,需要教师对创意泥活动进行研究与思考。作者针对如何在幼儿园开展创意泥活动进行了实践与研究,以主题盒子为载体开展创意泥活动,希望能促进创意泥活动在幼儿园更好地开展。