大学校长:大学文化个性的引领者

作为大学的核心人物,大学校长引领着大学文化个性的发展。大学校长产生于文化运动,是大学精神的化身,是大学文化个性的体现者。大学校长敦促先进文化实现对后进文化的引领,其根本角色是文化管理者,是大学文化个性的管理者。大学校长是学者型的管理者,通过对学问的呵护,捍卫着大学文化个性的发展,是大学文化个性的捍卫者。

公办高职院校试办混合所有制二级学院的思考——以山西机电高新区立讯学院为例

公办高职院校探索举办具有混合所有制特征的二级学院,是新时代深化高职教育办学改革的取向,是新时代大力发展现代职业教育、构建现代职业教育体系的重大创新。明确办学属性、规范管理体制机制和运行机制、深化教育教学改革、提高人才培养质量,有助于促进公办高职院校试办混合所有制二级学院的健康发展。

高职院校教师队伍“四位一体”培养模式探索与实践——以陕西铁路工程职业技术学院为例

高职院校肩负着为国家发展和社会建设培养高素质技术技能人才的神圣使命,其中,教师队伍建设是实现这一神圣使命的关键。陕西铁路工程职业技术学院构建了"四位一体"教师队伍培养模式,其实践路径为:一是以师德教育为统领,筑牢教师队伍思想根基;二是以专业提升为核心,铸造教师队伍本领之源;三是以工匠精神培养为关键,培育教师队伍精神之魂;四是以科技创新服务为抓手,提升教师创新创业教育教学能力。"四位一体"教师队伍培养模式的实施,整体提升了教师队伍的综合素质,解决了学院发展的内生动力问题,有效提升了学院的核心竞争力。