以进阶阅读促思辨表达——六上《书戴嵩画牛》一课的教学实录与点评

《书戴嵩画牛》是六上第七单元《文言文二则》中的第二则,由苏轼所著教人赏画的文章。课文短小精悍、字字珠玑,不仅刻画了牧童和杜处士两个性格鲜明的人物,还传达了“耕当问奴,织当问婢”的深刻哲理。在“双减”“双新”背景下,笔者以“读”为主线设计文言文进阶性阅读活动,创设思辨性问题,引发学生对艺术的深层感悟,使其在浓郁的传统国画氛围中发展思辨性语言表达能力及理性思维。

“公倍数和最小公倍数”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第105~106页。教学目标:1.经历观察、操作和讨论等活动,通过拼摆图形和绘制集合图理解公倍数和最小公倍数的意义,渗透数形结合思想。2.体验探索找公倍数和最小公倍数的过程,理解用短除法求两个数的最小公倍数的道理,学会用短除法求两个数的最小公倍数。