SARS患者的心理及护理

SARS ,是一种新的呼吸道传染性疾病 ,因其发病急、病情变化快、病情严重 ,多数病人会产生紧张、焦虑、愤怒的心理 ,从护理 44名SARS病人过程中 ,做好心理护理 ,对鼓励病人战胜疾病。

“薪”火相传,乡村振兴

1.外景山间泥泞小路日连续几日迷蒙的小雨浸透了两旁长满蒲公英的山间小路,广阔的大地上尽是盛着雨水的坑坑洼洼。李悦走在路上,肩上的蓝色奥特曼书包伴着他的脚步不断晃动。望着深灰色的天空,李悦的眼眸忽然黯淡了下来,关于父亲的记忆涌进了他的脑海。

传承创新语境下基于非遗文化的增强现实产品要素研究

增强现实(AR)虚实结合的特性给文化的交流与传播增加独特的趣味性和互动性。该文以我国世界文化遗产西湖为研究对象,分析和设计移动端AR文化体验平台在需求分析、内容设计与开发的完整流程。研究旨在给用户带来全新视听增强体验,更好地了解世界文化遗产,为文化遗产保护提供一种新的技术手段和实现途径。

探索农村初级中学阅读疗法实施模式

党的十九大提出,要加强社会心理服务体系建设。当前我国对阅读疗法的研究主要集中于医院和精神卫生机构、高校图书馆,但阅读疗法在农村初级中学也具备应用价值。本项目组结合阅读疗法实施要求,尝试探索农村初级中学阅读疗法实施模式,帮助学生“以评促读,以读促疗”,为农村初级中学心理健康建设贡献绵薄之力。

燕归

1.内景高中宿舍日邓和与舍友正在收拾行李,打扫宿舍,杂乱的垃圾堆在了宿舍门口。舍友甲:没想到一晃就要毕业了,你打算去哪儿?邓和:我先去镇卫生院看看能不能找到工作吧,你呢?舍友甲:我想再缓一下,先考执业医师证再说。你不考了?我记得你入学时就说一定要考到这个证啊。

镇安县孙家坪小流域综合治理工程实施方案探讨

小流域治理中的水土保持是指基于社会经济状态、小流域自然状态,以实现生态、社会经济持续发展为目的,顺应区域国民经济发展需求,采取的一系列水土流失治理措施。因此,为了优化小流域水土保持效果,应深入分析水土保持方法及其效益,并采取有效方法,增强该措施的效用,促进生态经济的发展。

化学教学中实施问题引导式教学

在传统的教学模式中,大多都是教师在课堂中占主导地位,学生都是处于被动听课的状态.在这种教学模式下,学生只是单纯地记忆,但是不容易理解知识,更不要说对于知识的运用了.为了更好地提高学生对于知识的理解和运用能力,教育工作者通过不断的探索,提出了问题引导式教学.问题引导式的教学方法是以问题为基础.