地理教学中学生创新精神培养研究

地理创新精神的培养是高中地理教学的灵魂和核心。高中地理教师应创新教育观念,营造良好的课堂气氛,发展学生的地理思维,运用多媒体技术辅助教学,改革作业形式,开展地理实践活动,从而培养学生的创新精神。

地理教学中学生创新精神培养研究

地理创新精神的培养是高中地理教学的灵魂和核心。教师应创新教学观念，在地理教学中营造良好的课堂气氛，发展学生的地理思维，选取恰当的教学环节，把培养学生创新精神在教育中落到实处。

践行建材课程改革 提高课程教学质量

本文通过深入分析传统建材课程教学存在的问题，揭示本校践行建材课程改革的基本着眼和取得的成效，并对课程改革容易出现的问题提出了意见建议。

城建类高职建材实验室建设存在的问题及对策

本文分析了城建类高职院校建材实验课存在的课程设置不合理、实验质量不高、任课教师熟练程度不够及仪器设备老旧等问题。提出了四方面的对策措施:合理进行课程设置、增建基础实验室、加强对任课教师的培训、加快对仪器设备的更新换代。

基于支架式教学策略的地理课堂教学研究——以“自然地理环境的差异性”为例

支架式教学是建构主义的教学模式之一,主要探讨在学生学习过程中,教师何时向学生提供何种类型的有效支持,从而能使学生完成原本凭借自身力量无法独立完成的学习任务,形成教师的"教"与学生的"学"之间的良性互动。支架式教学最重要的理论基础是维果斯基的"最近发展区理论"。