小学数学教学有效性的提高策略

随着新课程改革的进一步开展,我们的课堂都充满了激情与活力,教学气氛更是异常活跃,学生的个性也得到了很好的张扬。这些成功的确令人惊喜万分,但是,反思新课程背景下的小学数学课堂教学,我们不难发现,很多看似新颖、热闹的课堂场景,存在着一些尚待检验的教学理念和方式,貌似实施了新课标,其实没有实效性。那么,怎样才能提高小学数学课堂教学的实效性呢？