“双减”背景下小学数学作业优化设计——以苏教版小学数学教材为例

“双减”背景下,高质量的作业设计成为教师应当关注的重要内容.本文以苏教版小学数学为例,阐述了小学数学作业优化设计原则:合理减负原则、巩固提高为主原则、贴近生活原则、启发思考原则,并展示了相关案例,本文最后从学生参与程度、实用性和趣味性、巩固与拓展结合、综合评价和个性化指导四个方面为实践反思提供思路.

快速树干注射器的设计与应用

快速树干注射器主要由贮液瓶、压力表、弹簧秤、输液管、注药口、气门嘴、注射针头、开关等几部分组 成。试验表明,快速树干注射器适用于树干注射防治虫害,且携带方便、安全经济,保护生态环境,值得推广。

新课标下的高中数学教学

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基,而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在课堂上;不但要充分挖掘学生的智力因素和非智力因素,而且要提高学生的学习效率,尽量在有限的时间里出色地完成教学任务.

手术治疗颞部蛛网膜囊肿合并慢性硬膜下血肿9例

目的探讨颞部蛛网膜囊肿合并慢性硬膜下血肿的可能机制及治疗方法。方法颞部蛛网膜囊肿合并慢性硬膜下血肿9例,根据蛛网膜囊肿的大小选择不同的手术方法;其中5例患者颞部蛛网膜囊肿较大,采用额颞骨瓣开颅手术将慢性硬膜下血肿清除,并将颞部蛛网膜囊肿的囊壁开窗造瘘;另有4例患者颞部蛛网膜囊肿较小,则行慢性硬膜下血肿钻孔引流术。结果 5例经额颞骨瓣开颅的患者术后痊愈,4例钻孔引流的患者中1例在术后1年内复发,经过再次行开颅血肿清除及囊肿切除后治愈。术后1个月复查头颅CT,见慢性硬膜下血肿消失,但是颞部蛛网膜囊肿仍然存在。结论颞部蛛网膜囊肿与慢性硬膜下血肿的形成密切相关,较大的颞部蛛网膜囊肿合并慢性硬膜下血肿可以采用骨瓣开颅清除血肿+蛛网膜囊肿囊壁造瘘术;而较小的颞部蛛网膜囊肿合并慢性硬膜下血肿可以采用钻孔引流术。