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函数中端点最值的思考
1
作者
张义统
《中学生数学》
2021年第19期F0003-F0004,48,共3页
在中学里我们便学习了一个函数给定一个区间.该函数的最值只能在区间端点处或极值点处取.最值需取端点值和极值进行比较.此知识点在高考中一般会给定一个含参不等式恒成立来求参数的范围,对此可以构造函数转化为函数的最值问题,就要对...
在中学里我们便学习了一个函数给定一个区间.该函数的最值只能在区间端点处或极值点处取.最值需取端点值和极值进行比较.此知识点在高考中一般会给定一个含参不等式恒成立来求参数的范围,对此可以构造函数转化为函数的最值问题,就要对函数端点值和极值进行比较.要想取到函数的极值.则导函数等于零的这个方程定义域内要有解.然后通过比较大小确定函数最值.
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关键词
构造函数
导函数
最值
极值点
定义域
等于零
函数的极值
区间端点
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题名
函数中端点最值的思考
1
作者
张义统
机构
云南师范大学数学学院
出处
《中学生数学》
2021年第19期F0003-F0004,48,共3页
文摘
在中学里我们便学习了一个函数给定一个区间.该函数的最值只能在区间端点处或极值点处取.最值需取端点值和极值进行比较.此知识点在高考中一般会给定一个含参不等式恒成立来求参数的范围,对此可以构造函数转化为函数的最值问题,就要对函数端点值和极值进行比较.要想取到函数的极值.则导函数等于零的这个方程定义域内要有解.然后通过比较大小确定函数最值.
关键词
构造函数
导函数
最值
极值点
定义域
等于零
函数的极值
区间端点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
函数中端点最值的思考
张义统
《中学生数学》
2021
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