Halbach永磁阵列无刷直流电机转矩的解析计算和分析

Halbach永磁阵列具有灵活配置电机气隙磁通密度、磁屏蔽的特点,将其用于无刷直流电机以增加电磁转矩、降低齿槽转矩。在保角变换求解电磁场基础上,给出无刷直流电机电磁转矩与齿槽转矩的解析计算模型,通过有限元仿真对该模型的准确性进行证明;使用该模型分析每极两块(1P2p)、每极三块(1P3p)Halbach永磁阵列中主磁钢弧角和辅磁钢充磁方向角对无刷直流电机电磁转矩与齿槽转矩的影响,对比分析径向充磁、平行充磁和Halbach永磁阵列的无刷直流电机电磁转矩与齿槽转矩随永磁体厚度的变化规律。分析结果表明,合理配置无刷直流电机Halbach永磁阵列中主磁钢弧角和辅磁钢充磁方向角可提高电磁转矩、降低齿槽转矩,当永磁体厚度增加时,Halbach永磁阵列更有利于电磁转矩增加。

我看古人之痴

痴是一种喜爱，痴是一种依恋，痴是一种生活态度。古往今来，多少文人墨客“痴”倒在多娇的自然中。对于他们来说，山水可以给他们的心灵以安慰，而痴，则是亲近自然最直接的方法。

远程教育环境下韩语学习者的学习负动机研究

本研究的目的是对远程教育环境下韩语学习者的学习负动机进行问卷调查并具体分析引起学习负动机的因素。动机意味着维持行动指示的内在状态,如果赋予动机,可以向着目标强力推进。学习动机是决定学习成功的重要钥匙,因此负动机被认为是在学习过程种导致失败的重要原因。学习者在学习过程中,由于各种原因,学习动机下降的情况很多,因此有必要予以关注。在线远程教育是基于互联网的教育,具有不受时空限制,提供实时或非实时教育服务的优点。但是,远程教育学习者与教师在时空上分离的情况较多,因此容易发生学习负动机。因此,本研究以国内接受韩国语远程教育的不同职业及学习水平的学习者为对象,采用定量调查和定性调查相结合的研究方法,探索了在远程教育环境下导致韩国语学习者负动机的因素。