土木工程专业本科教育中德合作项目课程思政建设探索与实践

可持续发展、绿色低碳、工程伦理、工匠精神和质量与安全是土木工程专业的重要课程思政内容。浙江科技大学土木工程专业本科教育中德合作项目以课程思政为抓手,通过对培养方案的课程思政顶层设计,在教学大纲中彰显课程思政目标,以课程群为主线提炼课程思政要素,建设高素质的专业课程思政师资队伍,以工程案例教学来承载课程思政等措施,课程思政建设取得良好成效。

观点时代,提升新闻的议题能力

主流媒体如何通过提升新闻评论的议题能力提升舆论引导力,使新闻的传播格局和效果更加完善文章从新媒体环境下新闻评论所面对的语境之变、议程之变、模态之变,提炼《人民日报》、中央电视台、《新华日报》、“浙江宣传”公众号、苏州日报“苏州圆桌”等平台的创新性探索,探讨新闻实践如何在议题能力上获得成长。

改进处方点评方法对促进Ⅰ类切口预防性抗菌药物合理使用的效果分析

目的:探讨改进处方点评方法对Ⅰ类切口手术预防使用抗菌药物的影响。方法:随机抽取改进方法前后的Ⅰ类切口手术出院病历,对其预防使用抗菌药物的合理性进行对照分析。结果:通过改进处方点评方法,Ⅰ类切口预防性抗菌药物使用率由48.3%下降至31.6%(P<0.01),抗菌药物合理使用率由57.5%提高至92.0%(P<0.01),Ⅰ类切口围手术期预防使用抗菌药物选择品种的合理率由74.5%上升至87.3%(P<0.01)。结论:改进处方点评方法显著降低了Ⅰ类切口预防性抗菌药物的使用率,提高了其合理率,对保障用药安全、提高医生的用药意识具有积极意义。

混凝土中钢筋锈蚀电化学测量方法的介绍

混凝土中的钢筋锈蚀为电化学腐蚀,可用电位pH图来描述钢筋在不同体系下的稳定性。传统方法测定钢筋锈蚀的时间太长,而阳极电位法只能对锈蚀作定性判断。介绍了混凝土中钢筋锈蚀的3种电化学测试方法,并通过测试表明:根据线性极化法测得的腐蚀电流可以计算钢筋的锈蚀速度;交流阻抗法能反映混凝土中钢筋锈蚀的动力学过程,并得到相应的等效电路;用MottSchottky方法表明钢筋钝化膜为载流子浓度在1026m3数量级的n型半导体。

钢渣掺合料对水泥基材料渗流结构的影响

对不同掺量的钢渣掺入水泥浆体后引起的渗流结构变化进行了研究,并与掺入矿渣或粉煤灰的水泥浆体渗流结构进行了比较.结果表明:钢渣的掺入有助于提高水泥浆体的水化速率和密实度;与掺矿渣或粉煤灰的水泥基材料相比,当钢渣掺量为30%(质量分数)时,掺钢渣水泥基材料有着更高的密实度和更好的后期性能.

废旧轮胎橡胶改性水泥基材料的试验研究

通过添加高性能矿物掺合料和对废旧轮胎橡胶颗粒进行聚合物乳液湿润的方法来改善橡胶颗粒与水泥基体的界面。试验结果表明,混凝土和砂浆的抗压强度和表观密度随橡胶掺量的增加而降低,但添加适量高性能矿物掺合料、对胶粉颗粒进行聚合物乳液润湿处理,一定程度上均能提高橡胶砂浆的密实度和强度,且对于较大胶粉掺量的橡胶砂浆,后者处理效果更显著。

钢筋钝化膜半导体性能的Mott-Schottky研究

以饱和氢氧化钙溶液模拟混凝土孔隙液,运用Mott-Schottky(M-S)图来研究混凝土中钢筋钝化膜的半导体特性。试验表明：在电位—0．78～0．37 V(SCE)范围,混凝土中钢筋钝化膜的C_(SC)^(-2)-E关系呈M-S曲线,且斜率为正,表明钢筋钝化膜为n-型半导体,其平带电位约为—0．85V；钢筋钝化膜电容表现出的对测试频率的依赖性使M-S曲线呈频率弥散现象；体系中氯离子的增加(＜0．2％)及钢筋电极在体系中浸泡时间的延长,均使钝化膜的施主密度增大。

混凝土均匀受拉强度的试验研究

混凝土均匀受拉强度可以看作混凝土的真实抗拉强度,但试件偏心受拉不可避免给直接拉伸测试带来困难。分析讨论了混凝土均匀受拉强度试验中存在的试件制作、传力球铰和加载速度等方面的问题,并采用150mm×150mm×360mm普通混凝土棱柱体试件进行混凝土均匀受拉强度的量测,拉伸试件在端部预埋偏心可调的带锚筋钢板以传递拉力荷载。试验结果得到:ftk=0.88×0.3893f0cu.,53k78(1-1.645σ)0.4622α2,混凝土抗拉强度值小于国标《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)的抗拉强度值。

钢渣作水泥基材料掺合料的相关问题

钢渣是炼钢过程中产生的工业废渣,碱度较高的钢渣中含有较多的C3S和C2S,使其具有一定的水硬活性,可作为水泥基材料的活性掺合料,对水泥基材料的耐久性可起到调节作用。但随着钢渣碱度的提高,游离氧化钙(f CaO)的含量提高,而产生潜在的不安定性,必须对钢渣进行预处理,并通过机械或化学方法激发其活性,提高水化速度。

土木工程国际化专业建设的探索与实践

在工程建设项目国际化的发展过程中,需要培养具有国际化视野和国际竞争力的土木工程专业人才。文章讨论了土木工程国际化专业建设各教学环节的探索与实践,从人才培养方案、课程建设、教学内容和教学方法、实践教学环节、全英文授课团队建设、留学生教学质量监控体系等方面提出了可操作的措施。

高性能掺合料改善聚丙烯纤维海工混凝土性能的研究

聚丙烯纤维因其良好的防腐、抗裂、抗渗性能,可以提高海工混凝土的耐久性,但聚丙烯纤维与水泥基体间的弱界面效应对混凝土强度有不利影响。试验研究表明,掺入高性能海工混凝土掺合料,能补偿聚丙烯纤维的弱界面效应,提高力学强度,改善聚丙烯纤维海工混凝土的整体性能。

土木工程专业课程全英文教学探讨

文章指出了国际化背景下土木工程专业课程全英文教学在教学模式、教学互动、课堂组织等方面存在的问题,提出了旨在提高全英文教学质量的"一看、二听、三实践"的直观教学模式,强调结合图像、模型、工程实例等提高学生的感性认识,教学过程中需加强人文关怀,强化教师主导功能,加强全英文教材建设,改进考核评定方法。

混凝土中钢筋钝化膜的Mott—Schottky研究

运用Mott—Schottky图可分析混凝土中钢筋钝化膜的半导体特性．对饱和氢氧化钙溶液中和混凝土中钢筋钝化膜的测定表明，在-0．8V～0．3V范围，混凝土中钢筋钝化膜的Csc^-2-E呈Mott—Schottky线性关系，且斜率为正，即钢筋钝化膜为n-型半导体，施主密度为10^26m^-3数量级．在本实验条件下，在模拟孔隙液中添加氯离子，钝化膜破坏严重；而硫酸根离子对钢筋钝化膜无明显影响；亚硝酸根离子能缓解和修补氯离子对钢筋钝化膜的破坏．

地方院校土木工程特色专业应用型人才培养途径复合化探讨

从土木工程特色专业建设宗旨的角度分析了国内外应用型人才培养模式的特点,提出了开展中外合作办学、"双元制"培养模式、"双证制"培养模式、"模块化"培养模式等复合型培养途径,这对于促进学科建设、提升创新能力、扩大竞争领域、培养行业意识和自我教育意识具有重要意义,并结合已有的培养经验提出在优化复合型人才培养途径过程中应考虑的问题。

国外学界关于西方民主输出的研究述评

国外学界对西方民主输出的研究主要围绕美国的民主输出进行。对西方民主输出,国外学者不论是支持还是反对,一般都侧重从三个层面进行探讨:一是民主的概念和内涵;二是民主输出的目的和方式;三是民主输出的结果和前景。国外学者对西方民主输出的研究具有理论与实际相结合、历史与现实相结合的特点,并呈现出日益关注美国如何通过软权力来提高民主输出的有效性和在反思西方民主输出问题时对中国民主模式进行研究的趋势。对国外学界关于西方民主输出的研究进行梳理,有利于我国积极抵御西方在意识形态方面的渗透和维护国家意识形态安全。

西南边境民族地区和谐问题思考

和谐社会建设,要求全社会共同发展。西南边境民族地区由于地理、历史和现实等原因,在和谐社会建设中面临着经济发展落后、边民生活水平与内地差距较大等问题。社会各方面力量要群策群力,通过坚持和完善民族区域自治制度,增强扶贫政策的造血功能,处理好民族宗教问题等各种途径,加快西南边境民族地区的和谐社会建设。

土木工程专业本科教育中法合作办学项目的探索与实践

零基础的法语强化学习和法方承担引进课程采用法文授课是土木工程中法合作办学项目的主要特点。为提高土木工程中法合作办学项目的办学质量,在完善培养计划、提高引进课程的教学质量、加强始业教育、营造法语文化氛围、加强项目管理等方面开展了一系列探索与实践。

《土木工程材料》教学的创新理念

创新教育是信息社会和知识经济时代的要求。结合教学实践,提出《土木工程材料》教学中应贯彻如下的创新理念:重视感性认识,通过实验和情景式教学提高学生实践能力;鼓励科学探索,培养科研意识;不断更新教材及教学内容,跟上各类材料的标准规范的修订;与其他专业学科内容紧密衔接,强化对某些专业术语的认识;建立环境保护意识,体现土木工程材料的可持续发展。

混凝土均匀受拉强度试验中的几个问题

分析了混凝土均匀受拉强度试验中存在的有关试件形状和尺寸、试件制作、装卡、偏心、加荷等方面的几个关键问题 ,提出了改进传统方法的一些措施及试验方法的一种设想。

粉煤灰与混凝土结构的耐久性

化学侵蚀、碳化腐蚀、钢筋锈蚀、冻融循环、碱集料腐蚀等是影响混凝土耐久性的常见破坏因素。