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防止负迁移一例
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作者 张人培 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1996年第12期35-35,共1页
防止负迁移一例张人培学生在解答分数应用题“甲仓存粮５０吨，比乙仓多，乙仓存粮多少吨”时，常常会列出错误算式：５０×（１－）。这种现象心理学称之为负迁移，即一种学习对另一种学习的干扰。学生在学习了比多比少的应用题后... 防止负迁移一例张人培学生在解答分数应用题“甲仓存粮５０吨，比乙仓多，乙仓存粮多少吨”时，常常会列出错误算式：５０×（１－）。这种现象心理学称之为负迁移，即一种学习对另一种学习的干扰。学生在学习了比多比少的应用题后得知：甲仓存粮比乙仓多ａ吨，则乙仓存粮... 展开更多
关键词 负迁移 标准量 分数应用题 现象心理学 画线段图 错误解法 吨数 直观感知 问题本质 数量关系
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