目标设定下的认知宣教干预对慢性胃炎及胃溃疡患者自护水平影响

目的探讨目标设定认知宣教干预对慢性胃炎及胃溃疡患者自护能力影响。方法选取本院2022年1月~2023年1月收治的慢性胃炎及胃溃疡患者80例,随机分成观察组(40)及对照组(40),对照组常规进行治疗、护理,观察组在对照组基础上增加目标设定认知宣教干预。比较两组疾病认知度、治疗依从性,通过自我护理能力测定量表(Selfcare Ability Scale,ESCA)评分对两组进行比较。结果观察组认知程度各方面得分比对照组高(P<0.05);观察组治疗总依从率95.00%,对照组77.50%(P<0.05);两组护理后的ESCA量表各个方面评分比护理前高,而且观察组比对照组高(P<0.05)。结论目标设定认知宣教干预有利于慢性胃炎及胃溃疡患者对疾病的认知度,提高依从性及自护能力。