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以意逆志:立体读取作家的人生取向——《短歌行》《归园田居》微专题教学设计
1
作者
张从慧
(
执教
)
官炳才
《语文教学与研究》
2023年第4期131-135,共5页
【专题任务】运用以意逆志的读诗方法,立体读取曹操、陶渊明两位诗人的人生取向。【预习任务】1.阅读曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居(其一)》,理解诗句内涵,找出诗中能够体现两位诗人人生状态的诗句。2.阅读曹操《却东门行》、陶渊...
【专题任务】运用以意逆志的读诗方法,立体读取曹操、陶渊明两位诗人的人生取向。【预习任务】1.阅读曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居(其一)》,理解诗句内涵,找出诗中能够体现两位诗人人生状态的诗句。2.阅读曹操《却东门行》、陶渊明《杂诗(其二)》,感知诗人不同的人生体验。
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关键词
《短歌行》
东门行
人生体验
归园田居
以意逆志
人生状态
人生取向
《归园田居》
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职称材料
题名
以意逆志:立体读取作家的人生取向——《短歌行》《归园田居》微专题教学设计
1
作者
张从慧
(
执教
)
官炳才
机构
重庆市开州中学
重庆市开州区教师进修学校
出处
《语文教学与研究》
2023年第4期131-135,共5页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划课题(渝教规办[2016]11号)“高中语文课时课程建构的实践与研究”(编号:2016-30-006)后续成果。
文摘
【专题任务】运用以意逆志的读诗方法,立体读取曹操、陶渊明两位诗人的人生取向。【预习任务】1.阅读曹操《短歌行》、陶渊明《归园田居(其一)》,理解诗句内涵,找出诗中能够体现两位诗人人生状态的诗句。2.阅读曹操《却东门行》、陶渊明《杂诗(其二)》,感知诗人不同的人生体验。
关键词
《短歌行》
东门行
人生体验
归园田居
以意逆志
人生状态
人生取向
《归园田居》
分类号
I20 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
以意逆志:立体读取作家的人生取向——《短歌行》《归园田居》微专题教学设计
张从慧
(
执教
)
官炳才
《语文教学与研究》
2023
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