绿色壁垒：绕不开的隐性屏障？

在我国入世前，不少业内专家预测，加入世贸组织后，我省农产品国际贸易将呈现两大趋势：一是农产品进出口额将由顺差变为逆差；二是畜产品、水产品、蔬菜、水果等具有比较优势的产品出口增加。从入世一年多来的实践看，专家预测的出口逆差总是在我省已成为事实。但专家预测的有些竞争优势产业受国外绿色壁垒影响，在出口上并没有“优”起来。2002年我省多数畜产品，水产品出口反而比上年同期下降。农产品出口绿色壁垒问题已引起人们的广泛关注。

江苏农产品境外促销的实践与思考

江苏省从2004年起启动农产品境外促销，通过组织参加法国SIAL展、德国科隆、日本东京等国际食品及饮料展等成熟的商务平台。充分展示江苏农业特色和优势，推介江苏名特优新农产品，为参展企业寻获了合作商机。同时，也为企业学习了解国际最新农业科技信息和市场产品环境，对接国际市场，搭建了平台，有效增进江苏与发达国家农业界的交流与合作。成为江苏农产品和农业企业“走出去”的重要途径。截至2008年底。我省共组织了13场境外促销活动，在一定程度上扩大了江苏农业、农产品、农业企业在国际上的影响。

浅析校本教研在新课程中的有效作用

校本教研是以教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领共同打造的学习体．以解决教师教学中遇到的实际问题为目标的研究制度。在新一轮的课程改革中，要求教师变革传统的教育教学观念，改变过去驾轻就熟的教学模式。要达成这个目标，就必须把校本教研落实到住。

数学教具制作例谈

简易教具是因人而异自行设计制作的,不仅用来解决教学中的关键问题和强化某些知识点,主要用来调动学生的智力因素和非智力因素,从而发展学生的智力,培养学生的能力,全面提高教学质量.我们自制简易教具不是越复杂,越全面效果就越好,相反,越趋向于简单、概括和模式化的教具,在教学中更适用,我们自制教具时可以遵循心理简化原则,省去某些细节,突出某些特征,当教具的简洁程度正好符合学生心理的简化水平时,就会加快学生的感知速度,提高学习效率.

摩托车维修专业“理实一体化”教学模式的探索

本文根据我校摩托车维修专业教学实际情况,浅述在中等职业学校教学中,应用理论课与实训课相结合的理实一体化教学方法,从而提高学生的理论水平和实践能力。

职中数学教学中如何创造性地使用教材例谈

教材是为教师提供的基本教学素材,也是教师引导学生动手探究、自主学习与交流合作的学材,文章主要通过五个方面:(1)修改小结标题、激发学生的学习兴趣和求知欲;(2)更换背景材料,帮助学生理解,提高解决问题的欲望;(3)借助教材,积极拓展知识、提高学生能力,形成知识网络;(4)把握教材,注重知识的螺旋式上升,创造性地归纳教材的知识点;(5)创造性地使用数学史料,培养学生良好的数学思维品质,增强学生应用数学的意识,说明教师在数学教学活动中如何创造性地使用教材,进一步提高课堂教学质量。

浅析行动导向教学教案的过程设计及教学内容

楚雄市职业高级中学在楚雄州率先推行了行动导向型教学法,从岗位、岗位群的能力要求出发,按照实际工作任务、工作过程和工作情景开发专业建设标准,在专业课教学中,形成了行动导向型为主体的教学模式.本文对“以学生为中心”、“以能力培养为本位”教学理念下开展的行动导向型教学课题教学设计方案所包含的过程设计及教学内容进行了总结.