中小学体育教学改革与创新初探

文章从教学观念、教学内容、教学方法、教学组织、教学设施，体育教师素质提高，创新等几个方面，提出了中小学体育教学创新与改革过程中所实施的途径和方法，旨在为中小学体育的教学提供合理的建议与参考，为推动我国中小学体育发展提供一定的理论参考。

深圳市福田区校园足球学生参与性的现状调查与策略研究——以华富小学为例

本研究以福田华富小学的校园足球为例,通过问卷调查法、数理统计法,对深圳市校园足球的学生参与性现状、存在问题进行分析和研究。从学生参与校园足球活动的目的、参与校园足球活动对其自身的影响、家长让孩子参加校园足球的动机以及影响校园足球发展的因素四个角度进行深入探讨。通过对收集的数据进行分析,发现了诸多校园足球学生参与现状所存在的问题,并基于此给出了合理可行的解决方法,为今后深圳市校园足球活动的可持续发展研究提供实证依据。

核心素养导向下体育与健康课程实施路径的优化

中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵是立德树人根本任务的具体化,它贯穿于各学段,体现在各学科。学生发展核心素养与体育与健康学科存在着广泛而深刻的联系,它要求全方位渗透"以学生发展为中心"的价值嬗变,进而落实体育与健康课程实施的二次校准。健康生活核心素养导向下,体育与健康课堂教学要做到效益精准化、效果实效化、效率最优化,同时要注重发挥课外体育锻炼和竞赛的独特作用。

基于ISM的小学生体质发展评价体系构建

为了增强学生体质健康水平,对学生体质健康发展的过程进行评价,从体质健康情况、体育锻炼情况、运动条件保障等三方面对学生体质健康发展进行综合评价。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及解释结构模型法(ISM)对小学生体质健康发展影响要素进行研究,梳理了体质健康发展影响因素之间的层级关系,完善了体质健康发展评价体系,包括3个首层影响要素和17个深层次影响要素。

“5E”教学模式应用于体育教学的SWOT分析

本文从SWOT分析法入手,对“5E”教学模式在体育教学中拥有的内部优势与劣势、外部相关的机会与威胁因素加以分析并提出对策,以期为体育教学改革提供借鉴。

体育家庭作业有效实施的影响要素研究

为促进学生体质健康发展,提高学生终身体育意识,布置体育家庭作业成为中小学学校体育发展的重要手段。但由于目前主要实施途径为线上(QQ群、APP、小程序)及线下等打卡方式,途径有限以至于布置体育家庭作业这一举措发展缓慢,效果不明显。分别从学生、教师、学校、家庭、社会及政府层面探究影响体育家庭作业有效实施的要素,提高体育家庭作业实施的有效性,增强学生的身体素质发展。

夯实基础 稳步推进 提升质量——深圳市福田区教育局力推校园足球

为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神，根据《广东省足球改革发展实施意见》《广东省关于推进青少年校园足球的实施意见》和深圳市教育局的有关要求，福田区教育局坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以抓校园足球为突破口，积极开展校园足球活动，学生体质健康逐渐改善，取得了一定的成绩。2017年，福田区被评为广东省校园足球试点区，目前，福田区有全国青少年校园足球特色学校6所，省校园足球推广学校9所，市校园足球特色学校26所。