论编辑加工来稿文本的对称性及对称性艺术——以《早期教育(教育科研)》的《政策与管理》栏目文本为例

本研究在追问“编辑加工文本过程中,可否有对称性的特点以及如何应用对称性艺术”的前提下,在梳理编辑加工来稿文本的基础上,总结和归纳编辑、校对等过程中的对称性特点以及对称性艺术,力求为编辑、校对等编辑加工过程总结出一些带有普遍性甚至规律性的认识,这不仅是杂志规范的要求,也是杂志美感的要求。为了达成研究目的,实现研究目标,本研究以《早期教育(教育科研)》的《政策与管理》栏目发表的文本为研究对象,文本时限是2016年1期到2022年12期,共144篇文献,运用分析法和经验归纳法,研究编辑加工来稿文本的对称性及对称性艺术。文章归纳以下19种类型的对称性及对称性艺术:政策用语、学术用语、参考文献、数据抄写、摘要叙述、表格制作、核心概念、冒出来的概念、目录页与正文、次序表述、文献类型等信息、学者名称、标题内容、副标题应用、研究方法、整篇文章结构、文中符号表达、括号用法、结论与讨论和建议、政策文件。本研究的归纳有利于编辑出版工作者更好地编辑加工文本,也有利于增强编辑加工文本的美感。当然,在编辑加工来稿文本的基础上,进一步深化对文本对称性特点及对称性艺术的认知,以便更好地服务于编辑加工过程,同时也需要进一步归纳、总结相应的新的对称性特点及对称性艺术。

编辑加工来稿文本的修辞性及修辞性艺术探究——以学术期刊《早期教育(教育科研)》的栏目文本为例

文章立足于“学术期刊是否有修辞性及修辞性艺术”的追问,以分析法、现象学法以及经验归纳法为工具,针对《早期教育(教育科研)》相关栏目文本开展研究。研究的目的主要包括:一是回答学术期刊是否有修辞性及修辞性艺术,加深对相关规律的认知;二是回答相关人员的质疑;三是为编辑的实践提供一个新的评估维度。文章选取“典型案例”——《早期教育(教育科研)》里的相关文本,所选的文本在中国知网(CNKI)上均有收录,时间节点是2022年1月到2023年6月,约有180篇文本。在此基础上,分门别类地回答自身的追问和同行的质问,进一步明确编辑加工来稿文本的修辞性及修辞性艺术。研究成果包括关于主语是人物自身的修辞性及修辞性艺术、关于收尾词的修辞性及修辞性艺术、违背教育目标及规律的修辞性及修辞性艺术、有些用语内含有政治化色彩的修辞性及修辞性艺术、联结词的修辞性及修辞性艺术、一些修饰词表达不确切的修辞性及修辞性艺术、一些主语修辞不当的修辞性及修辞性艺术。

编辑加工来稿文本的模糊化艺术与精确化艺术研究--以《早期教育(教育科研)》的《儿童发展》栏目文本为例

本研究基于“编辑加工来稿文本的时候是不是越精确越好”这一问题展开,目的是告诉编辑如何处理好文本加工过程中精确与模糊之间的关系。以《早期教育(教育科研)》的《儿童发展》栏目文本为例,在中国知网(CNKI)中选取2012年01期到2022年01期《儿童发展》栏目的文本,采用现象学描述法和经验归纳的方法,认真分析在编辑加工过程中出现的问题:分不清哪些该精确、哪些该模糊,精确与模糊之间的关系如何。文章在认真总结《儿童发展》栏目相关文本的基础上,提出文本编辑加工中的模糊化艺术和精确化艺术。这种做法旨在纠偏去弊,一是提升编辑加工的规范性,二是提升编辑加工的质量,三是深化编辑对文本加工过程中模糊性与精确性之间关系的认识。本研究最后归纳了模糊化艺术和精确化艺术的种类,在时间注明、文本描述、直接引语、问题提出、可能造成二次或N次伤害、括号内补充说明以及一些敏感词汇等方面应该遵循模糊化艺术,在文本题目、作者头衔、涉及国家和国际组织以及地区、结论描述、判断性语句、研究方法、核心概念界定、研究对象设定、因变量和自变量等方面应该遵循精确化艺术。

我家小孩是不是太“狡猾”了

松松妈妈，您家儿子目前的状况是孩子不良饮食行为的表现．孩子不仅没有形成良好的饮食习惯，而且对正常饮食产生了“吐”的厌恶性反应。其中形成的原因很复杂，但不能就此武断地下结论说“现在的小孩太狡猾了”。如果按这个观点走下去，家长就认为责任全在孩子身上，接下来做的就是强逼着孩子吃饭，吐了之后还让他继续吃，不考虑孩子的感受和特点。

家庭教育应拒绝“全能主义”

全能主义家庭教育是父母一方运用自身的优势及权力随时随地无限制地侵入和控制子女一方的教育模式。我从全能主义家庭教育模式存在条件、运行机制以及发展演化特征三个方面进行分析，得出家庭教育应拒绝“全能主义”的结论。

浅谈《民法典》中“绿色原则”在建筑企业法律风险防控中的运用

结合《民法典》中“绿色原则”及其他法律中的绿色条款,分析“绿色原则”的概念及其强制性、“绿色原则”与“公序良俗”的区别。在建筑企业管理中展开“绿色原则”的具体运用。分析建筑企业项目管理中可能面临的法律风险,为建筑企业提出相关法律风险防控的建议,为实现社会“绿色、节能、环保”发展提供建筑企业的解决路径。

我儿子的行为有潜在暴力倾向吗

心理学研究表明，5岁以前的幼儿，自我中心倾向严重，其行为遵循的是快乐原则，也就是说，在这个时期的孩子以最大限度地满足自身有机体的快乐为能事，并不会理性地、现实地考虑自身行为对环境或他人可能造成的后果，也不会在意他人对自己行为的看法。

我家小孩入园总要哭该怎么办

我家孩子已经上小班到现在了．可是每天早上入园还是要哭。总是说幼儿园有小朋友打他，不肯入园．上托班那会儿比现在更严重．从出门就开始哭，眼泪一直流到幼儿园。

浅谈《民法典》中“绿色原则”在建筑企业法律风险防控中的运用

通过结合《民法典》中“绿色原则”及其他法律中的绿色条款,分析“绿色原则”的概念及其强制性、“绿色原则”与“公序良俗”的区别。论述在建筑企业管理中展开“绿色原则”的具体运用,分析建筑企业项目管理中可能面临的法律风险,为建筑企业提出相关法律风险防控的建议,为实现社会“绿色、节能、环保”发展提供建筑企业的解决路径。

俺当个烈属真光荣

编辑同志: 俺叫李银秀,家住河南省临颖县王孟乡坟台村。今天,俺怀着无比激动的心情,想借贵刊一角,说一说党和政府十几年来对俺无微不至的关心和照顾。 1984年7月12日,俺的长子李海欣在对越自卫还击作战中,带领15名战士坚守阵地,先后歼敌104名,最后不幸中弹,光荣牺牲。

3～6岁儿童性别恒常性发展与性别角色偏好的实验研究

本研究采用实验测试法,选取了72名被试,分为3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄组,每个年龄组各24名被试,男女各半。研究者通过性别恒常性测验和性别角色偏好测验.验证了柯尔伯格性别认知发展理论提出的性别认同性、性别稳定性以及性别一致性三个阶段发展的线性模式。在考察性别、年龄与性别恒常性发展水平之间的关系时,研究者发现性别恒常性发展的年龄效应非常突出,但性别恒常性水平的高低与性别角色偏好之间并没有出现如柯尔伯格理论所假设的高相关性。

“孝子所长”张登岸

他千里追逃，勇擒持枪逃犯；他迅速处置，机智劝投伤害致死犯罪赚疑人；他忠孝两全，老吾老以及人之老；他守土有责，誓保一方平安。他两次荣立个人三等功，先后被评为河南省平安杯先进个人，河南省漯河市优秀政法干警、优秀卫士、十大孝子、十佳市民。

谁该为“撒谎作文”负责?

小学生作文"撒谎"现象近来引起了社会的关注和热议,先有相关媒体发表《会说谎的作文》,网络上也出现了"20句最经典的小学生撒谎作文语句"。小学生写"撒谎作文"当然不对,但这种行为的出现,是孩子适应环境的结果。孩子最开始写作文,说了很多自己的真实想法。