数据视觉化的艺术运用与人文研究

自20世纪初,现代主义思潮的盛行鼓励了艺术家运用新的图像、材料和技术进行艺术创作,艺术表现形式的局限与思维观念的禁锢由此被逐渐打破了。21世纪以来,艺术学科之间的界限逐渐模糊,跨学科、跨媒体的艺术形式走进了艺术教育和大众的视野,数据视觉化这种艺术创作及设计形态作为社会科技发展的创新产物。由于其自身的前沿理念、形态多样的特质,也许正在引领着数字艺术的未来。

数字艺术视域下的英国艺术教育转型

在科技的驱动下,数字化的出现是当今社会发展现实中最典型的真实写照。数字艺术概念不仅对艺术家的创作提供了新的媒介方式,也使得艺术教育理念发生了变化。本文以英国数字艺术为研究对象,对英国艺术教育的教学内容与方式变化及对数字艺术品的再思考,探讨数字艺术如何被英国艺术教育接纳与利用的路径,并对未来艺术的发展提供指引。