初中语文课上的人文意蕴

《易经·系辞》中说道:“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”道能生器,无道不成器。学生须成为有品德之人,才能真正成为有才之人。为此,对学生的人文教育理应成为当前初中语文教学重要的研究课题。

浅议初中语文课堂的导入

俗沂说：“良好的开端是成功的一半。”导入是课堂教学的开端，导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式，其目的是引起学生注意，激发学生学习兴趣，激起学习动机，明确学习目的和建立知识间的联系。导入是一门技术，更是一门艺术，是值得广大教师研究的课题，以下针对初中语文课的导入浅谈以下几点，供大家一起探讨：

语文学习兴趣激发研究

初中生面临着严峻的升学压力,很多学生为了能考上理想的高中,不分昼夜,努力奋战,在他们的眼中,语文学习已然成为了升学考试的任务,没有任何兴趣而言.但是对于初中语文教学而言,并不能因为学生存在的压力而让语文变得更加的无趣,教师势必要通过多种教学形式的实施达到激发学生学习兴趣的目的,促使学生在兴趣下投入语文的怀抱.

用普通二极管测量温度

PN结具有较灵敏的温度特性．且自身体积小,热容也小,温度反应速度快,非常适用于作测温物质,文章对几种普通二极管常温下的温度特性作了研究,并且用简单的装置便可组装成简易的二极管温度计,成本低,使用方便,特别适合于温度变化快的点温度测量。