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运用“先学后教”,实现高效课堂
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作者 张仪元 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2015年第9期80-80,共1页
为实现课堂高效,洋思中学独创了“先学后教”的课堂教学策略。这种教学策略对推进课堂教学改革,改进教师的教学方式和学生的学习方式,促进教师和学生共同成长有着重大的意义和价值。
关键词 “先学后教” 高效课堂 课堂教学策略 课堂教学改革 洋思中学 学习方式 教学方式 学生
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