网络欺凌对高中生负面情绪及学业倦怠的影响:体育锻炼投入的调节中介效应

该研究基于长三角地区1258名高中生的数据样本,采用结构方程模型分析网络欺凌对高中生负面情绪与学业倦怠的影响,以及体育锻炼投入在其中的调节中介效应。结果表明,网络欺凌正向影响高中生负面情绪、学业倦怠中的情绪衰竭与去个性化维度,负向影响学习效能维度;负面情绪对高中生学业倦怠中的情绪衰竭和去个性化维度具有正向影响,对学习效能维度具有负向影响,且负面情绪越高,高中生学业倦怠的影响越严重;体育锻炼投入能够对网络欺凌影响高中生负面情绪与学业倦怠的路径进行调节,减轻网络欺凌对高中生负面情绪与学业倦怠的影响。为了降低受网络欺凌高中生的负面情绪并促进其学业进程,该研究提出反网络欺凌教育、鼓励高中生体育锻炼、培养体育锻炼习惯的建议。

延安时期党的思想建设研究

延安时期是中国共产党走向成熟的关键时期,在其特殊的历史背景下,加强党的思想建设是统一思想、团结全党的理之应然,是实现马克思主义中国化的时之必然,是继续开展革命斗争的势之实然。在延安时期,中国共产党着力强化思想建设,如加强党报党刊等舆论阵地建设、大力发展文艺创作、发表演说和文章、创办各类学校、开展整风运动等,其成效显著。延安时期党的思想建设具有重要的时代价值,启示新时代党的思想建设要坚持实事求是的思想路线,实现理论和实际的统一;要树立联通古今的思维,实现历史性和时代性的统一;要形成常态化长效化的机制,实现科学性和系统性的统一。

商务英语缩略语特点及结构分析

在商务往来中,为了顺应"语言的经济原则"(A.Martinet,1962),提高表达效率,人们常常将一些字符较长、结构较复杂的常用词语进行缩减,形成"商务缩略语"。缩略语在商务交往中有表达礼貌,提供恰到好处的信息等语用功能(王玲,2011)。与此同时,商务英语缩略语种类繁多,构成多样,本文基于词汇化理论,从认知角度对商务英语缩略语的结构特点及应用进行了探讨并进行了总结。

论毛泽东研究中共党史的立场、目的和方法

毛泽东关于中共党史的研究自成一派,逻辑严密,体系完整。作为一位杰出的党史研究者,毛泽东以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,围绕立场、目的和方法等内容对中共党史进行了深入思考。毛泽东从中国共产党、马克思主义和人民的立场出发研究中共党史,实现了党性、科学性和人民性的统一。谈及研究党史的目的,毛泽东认为,研究党史是总结经验、指导实践的必要条件;是加强全党思想教育,增强党的凝聚力的重要路径;是创新理论,把握前进方向的必然要求。阶级分析法、辩证分析法、古今中外法和历史分析法共同构成了毛泽东研究中共党史的方法论原则,为新时代开展党史学习教育和研究提供了有益参考。