基于心理契约理论构建青年医学人才胜任力三维模型

[目的]引入心理契约理论构建胜任力三维模型,基于内源性视角探索培养青年医学人才胜任力的较优路径。[方法]采用文献内容分析和心理契约理论提取胜任力要素,通过专家咨询、预调查等方式对胜任力要素进行修正,并对247名青年医务人员开展调研。借助主成分分析法提取公因子,并观察要素载荷系数。[结果]根据旋转载荷系数大于0.4为基准筛选,3个公因子共留存15个胜任力要素;包括公因子1载荷专业技术能力、基础/临床实验科研能力等6个胜任力要素,公因子2载荷适应能力、职业规划等4个胜任力要素,公因子3载荷组织协调、人际交往等5个胜任力要素。基于心理契约理论,分别命名3个公因子为交易型维度、发展型维度和人际型维度。[结论]青年医学人才胜任力三维模型由“交易型维度-人际型维度-发展型维度”3个支点构成,以人才的引、培、用等举措为链接,以培养目标为中心。模型展现了青年医学人才胜任力如何通过各维度内各要素的内聚耦合实现,启发青年医学人才培养新路径,助力人才作出更多贡献。

城市母婴室建设配置现状及优化策略研究--以深圳南山区为例

本研究基于对深圳市南山区67处公共场所的详细调研及已配置母婴室的公共场所的驻点调研和随机问卷调查,对深圳市南山区母婴室的空间分布、基本设置和室内设施现状进行分析,并结合对携婴者的问卷调查,总结使用者的感受和行为规律,最后针对母婴室普遍存在的问题提出合理的规划及配置优化建议。

临床实践教学中医学生的情商培养探讨

本文阐述了医学生情商培养的意义,分析了临床实践教学和情商培养的相互关系,探讨了在临床实践教学中如何促进医学生的情商培养。

基于OBE模式的青年医学人才培养模式的研究

目的了解基于OBE模式的青年医学人才培养模式的效果。方法对参与培养的55名青年医学人才及其所在科室的22名科主任与22名护士长进行问卷调查,基于柯氏评估模型进行分析。结果反应层:被培养人总体满意率为4.62分;学习层:被培养人综合考核得分等方面均高于培养前(P<0.01);行为层:被培养人各项能力素质评价均高于培养前(P<0.01);成果层:培养前后被培养人产生成果的数目比较,差异均有统计学意义的(P<0.01),尤其发表论文、新技术掌握和专利获得有了明显的提高。结论OBE人才培养模式能较为有效地提升了被培养人的能力与意识。

基于ERG理论的公立医院青年医务人员工作满意度及影响因素分析

目的基于ERG理论分析某地级市公立三甲综合医院青年医务人员工作满意度及其影响因素,在事实依据的基础上探讨相应管理策略。方法采用电子问卷调查方式,在该医院随机抽取500名青年医务人员进行调查,进行描述性统计分析和单因素方差分析。结果青年医务人员生存需求是否满足体现在工作本身、薪酬待遇,相互关系需求体现在同事关系、组织管理、医院文化、职业认同,成长发展需求体现在职业发展。结论为满足青年医务人员生存、相互关系、成长发展需求,提升满意度,医院可考虑优化内部工作环境、提高薪酬待遇、改善内部交流沟通机制、深化医院文化建设、加强职工职业生涯管理。

南通市社区医院参与分级诊疗研究

2020年初,新型冠状病毒肺炎疫情对人民生命安全和日常生活造成巨大影响,但各级医疗机构各司其职,发挥的巨大合力保卫了人民的生命健康,从而引发了社会对于分级诊疗的关注。南通市在五年间对医疗服务体系不断改进,但社区医院在分级诊疗中还未完全发挥其重要的作用。本文通过问卷调查法、深度访谈法对南通市社区医院参与分级诊疗情况进行了分析,对社区医院参与分级诊疗的效果进行评价,从中找出特点并分析归纳原因,并从政府和社区医院两个层面为南通市社区医院更好地参与分级诊疗提出意见建议。

急诊中心见习医师规范化培训效果的相关研究

目的:对急诊中心见习医师规范化培训的效果进行初步分析,探讨柯氏评估模型在规范化培训中的应用效果。方法:按照随机数字表将80名见习医师分为对照组和观察组,各40人,观察组及急诊带教老师20人通过引入“柯氏评估模型”对培训效果进行评价。结果:反应层:见习医师对培训的内容满意度较高,基本满足了见习医师的需要,在培训内容的前沿性、师资、考核评价较低,均值分别为3.45、2.33、3.61分,对照组满意度低于观察组(P<0.01)。学习层:培训前后理论和技能考试成绩比较,差异有统计学意义(t=-16.3,-12.8;P<0.01)。行为层:各项能力素质培训前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。成果层:参加培训的见习医师患者投诉率为0,事故率为0,在培训期间6.2%参与论文发表,8.4%积极参与课题研究。结论:通过引入柯氏四级层次评价方法,结合急诊中心见习医师规范化培训的自身特点,较为科学地评价见习医师规范化培训的效果,同时见习医师的各项素质和能力均有了较大的提高。