智能技术赋能高等教育高质量发展的内涵、挑战及对策

高质量发展是我国高等教育发展的主流话语与时代背景,大数据、物联网、人工智能等技术将引领高等教育的深刻变革,包括结果控制与过程控制的实现路径、公平与质量相结合的目标追求。同时,智能技术为高等教育高质量发展带来了全新的挑战,需要从需求导向、人机关系、普惠发展、动态监测等角度出发,发挥智能技术的优势,促进高等教育的现代化发展。

提高基层党务工作者素质是保障大学生党员质量的首要条件

做好大学生党员发展工作,把优秀大学生及时吸收到党的队伍中来,是高校党建和思想政治教育工作的一项重要内容。文章从高校基层党务工作者素质的重要性入手,探讨了高校基层党务工作者如何提高自身素质,尽快成长为一名优秀的党务工作者,以及如何做好大学生党员发展工作,确保大学生党员质量。

高校党建文化建设载体优化论要

推进党建文化建设,既是加强和改进高校学生党建工作的紧迫要求,也是新时期推进党建文化建设的时代使命。优化高校党建文化建设的载体,需要夯实"理论载体"基础,强化"组织载体"优势,健全"制度载体"规程,开拓"网络载体"领域,发挥"实践载体"效用,营造"文化载体"氛围。通过不断优化和创新高校党建文化载体,不断增强高校基层党建工作的影响力和渗透力。

论高校二级学院新闻宣传的教育功能与创新

新闻宣传工作是高校加强交流、展示形象的一项非常重要的工作,二级学院是高校中具有管理职能的教学行政实体单位,高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能都要通过二级学院来承担和实施。文章认真分析二级学院新闻宣传现状,创新开展二级学院新闻宣传工作,对于提高学院乃至整个学校的新闻宣传质量和水平,扩大学校的知名度和社会地位有着深远的意义。

谈高校二级学院办公室的现状及建设路径

随着高校二级管理体制的逐步健全和完善,二级学院办公室的地位和作用将会愈加凸显,分析二级学院办公室的现状,找出二级学院办公室建设过程中存在的问题,落实改进措施,创新二级学院办公室建设工作,对于二级学院的发展和各项工作的顺利开展,将起到积极的推动作用。

大学生“耻感”现状及其培养

耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,是中华伦理文化的重要范畴,已经根深蒂固地融入大学生的道德实践之中。随着社会的发展,传统伦理价值体系及不合理的既有道德与社会发展趋势的矛盾日益暴露出来,道德主体行为没有明确的价值目标,加之社会上的歪风邪气给大学生带来的负面影响,使得有些大学生荣辱不分、耻感淡化。因此,在大学生中加强“耻感”教育与培养十分必要。

以人为本视角下的教育管理理念创新

进入知识经济的信息时代后,"以人为本"价值观的管理模式得到更多人的重视,这种新的管理理念正如洪水一般向我们袭来。以人为本在高校教育管理中的实施,是当代对素质教育的一种科学、民主教育管理模式的追求。高校在创新教育管理模式的同时,既要坚持以人为本,又要从自身实际和特色出发,确立管理理念,这是现代化高校管理改革的大势所趋和必然要求。

基于新公共服务理论的大学生教育管理策略探析

以公共利益和公民权为核心内涵的新公共服务理论,不仅为重新认识大学生教育管理公共性提供了一个新的视角和方法,而且体现了"以人为本"的教育理念。这种理念的贯彻实施能够改变学校管理的制度化弊端,实现在校大学生的主动性、创造性、情感性的最大发展。

周恩来创新精神和大学生创新素质培养

在科学技术迅猛发展、国际竞争日趋激烈的现代社会,培养大学生创新素质显得越来越重要。周恩来创新精神是周恩来留给我们的宝贵精神财富,也是高校开展大学生创新素质教育的重要资源和生动教材。

论自信心及其培养

自信心是一个人对自我价值的表达 ,也是对自身力量的认识和充分估计。坚信自己能完成任务和达到目标 ,这是一个人工作与学习成功的关键因素 ,直接影响着个体个性的健康发展。因此了解自信心的心理功能 ,探讨影响自信心形成的因素以及学生自信心的培养方法 。

高等教育教学改革应确立的辩证观

向对纷繁复杂、瞬息万变的环境,必须以辩证的观点分析和处理教改问题,在教改中树立发展的观点、由量变到质变的观点、对立统一的观点、抓主要矛盾的观点,只有这样,教改之花才能盛开校园。

论高校大学生耻感意识现状及对策

分析了导致当代部分大学生荣辱不分、耻感淡化现象的原因。认为增强大学生耻感意识,必须加强知耻教育,联系实际树立社会主义荣辱观,建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风。

大学文化建设与党建的关系

综观国内外大学的发展历程,可以清晰地看到大学文化在学校发展过程中的作用。我国现代大学建设必须始终坚持社会主义办学方向,始终坚持党的领导。加强大学文化和党的建设关系研究,是我国建设高水平大学、保证社会主义办学方向非常重要的内容。

论我国高等职业教育的现状及发展模式

积极发展高等职业教育 ,是提高国民科技文化素质 ,推迟就业以及发展国民经济的迫切要求。根据高等职业教育存在结构高移化、模式多样化、发展规范化、交流国际化、教学现代化等发展特点 。

试论大学毕业生就业新观念

近年来高校连续扩招 ,大学毕业生数逐年增多 ,虽然中国加入世贸组织后 ,就业机会增多 ,但对就业者的素质要求也相应提高 ,就业难度明显增大 ,这对面临就业的大学生来说 ,既是难得的机遇 ,又是严峻的挑战。面对新的形势 ,大学毕业生应树立新的就业观念 ,把握机遇 ,迎接挑战 ,发挥才智 ,有所作为。

大学新生自强之策略

低年级不一定就是弱者 ,本文主要针对大学新生的实际阐述自强之策略 :从生活自理起步 ,继而经常质疑问难 ,善于动手实践 ,尽可能地从多方面锻炼自己 ,这对他们积极。

苏北科技人才状况对苏北经济产生的影响──苏北、苏南科技与经济之比较研究之二

本文首先从科技人才与经济的关系入手，阐明了“一流的人才支撑一流的经济”的观点，再从科技人才的总量、专业结构、层次结构、行业分布等方面分析苏北与苏南的差距，从而分析苏北科技人才对苏北经济带来的影响，最后得出要彻底改变苏北落后面貌，必须真正树立尊知重才的观念，积极盘活现有人才，采取切实可行的措施吸引人才，充分挖掘地方高校潜力为本地区培养人才。

对大学生人际交往的心理学思考

大学生中有许多人患有程度不同的心理问题,而其中大多数是由于人际交往不当引发的。大学生们只要树立自信,塑造良好的个性品质,掌握人际交往的基本技能,结交朋友,建立友谊,就一定能创造一个和谐、融洽的人际关系,从而解决心理障碍和适应大学的学习和生活。

加强耻感教育是提高高校德育实效性的前提

所谓德育，从狭义上理解，就是道德教育。这种教育是教育者有意识、有目的地向受教育者传播社会思想、道德文化，以促进受教育者的个体德性社会化。因此，道德教育不仅要研究道德原则和规范的主要内容及其体系结构，而且还要进一步研究社会道德原则和规范如何内化为个体德性的问题，这就是我们所说的德育的实效性。当然，影响德育实效性的原因是多方面的，

论素质教育与全面发展教育的关系

本文论述了素质教育与全面发展教育的辩证关系 ,进一步阐明了素质教育与全面发展教育的一致性 ,指出素质教育并非是否定教育历史 ,并非游离于党和国家教育方针之外 ,而恰恰是我国教育工作者为深化教育改革 ,推进教育发展的一个重要举措 ,是保证在社会主义建设新时期全面深入贯彻党的教育方针的有力措施 ,是我们创立以提高民族素质为目标的教育模式的历史性尝试 ,是对全面发展教育的发展和完善 ,同时号召人们在实施素质教育时按照“四有”标准和“三个面向”的精神去理解与实践 ,在促进个体全面发展的基础上 ,积极开发个体的潜能 ,争取个体的最佳发展。