教育就是培养习惯——略谈农村小学低年级学生语文学习习惯培养策略

教育大师魏书生说过:"行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。"而举目农村低年级的课堂教学,不难发现学生摆放的学习用具是横七竖八;做作业时,写字的姿势是东倒西歪;发言时,举手时是左右随来;朗读时,拿书的方法是无奇不有……作为担负"万丈高楼平地起"

情境教学法创设与运用应遵循的几个原则——以《小学综合英语4》教学为例

情境教学法要求教师为学生创设恰当、真实的语言情境,促使学生正确、自如地运用语言。笔者结合《小学综合英语》教学中的案例,探究如何利用情境教学法促进课堂有效交流的生成。