德国“双元制”本土化人才培养教学长效机制探索实践——以广西南宁技师学院为例

本文分析实施德国“双元制”人才培养模式本土化教学实践中,所面临的教学瓶颈问题,以广西南宁技师 学院为研究案例,通过开展德国“双元制”本土化人才培养长效机制的探索与实践,提出了完善配套教学机制等策略, 实现技工院校育人机制、育人理念及育人模式的全面创新,促进学生专业实践能力和职业素养的全面提升与长足发展, 符合当前工业强桂战略背景下制造类专业技能人才培养标准及需求,为助力本区域高端制造业发展新质生产力提供技 能人才支撑。文章通过对德国“双元制”本土化人才培养长效机制的研究与分析,以期为广大学者和院校人才培养提供 参考帮助和建议。