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教师社会角色与文化自觉的践行
1
作者
张伯葵
《中国农村教育》
2017年第9期37-40,共4页
一、教师的社会角色一个人的社会角色结构越是内容多、含量大,他或她越有可能自我实现,越有可能获得更大的幸福。但是,要真正使这种可能变为现实,一个具有良好角色结构的人还必须承当好自己的角色,最大限度地履行自己的义务,最大限度地...
一、教师的社会角色一个人的社会角色结构越是内容多、含量大,他或她越有可能自我实现,越有可能获得更大的幸福。但是,要真正使这种可能变为现实,一个具有良好角色结构的人还必须承当好自己的角色,最大限度地履行自己的义务,最大限度地享有自己的权利。那我们的社会角色是什么呢?劈开家庭因素等社会角色,我们最主要的社会角色,那便是教育工作者。
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关键词
教师社会角色
文化自觉
角色结构
教育工作者
自我实现
家庭因素
下载PDF
职称材料
初中毕业班教师生存状态的调查与分析
2
作者
何隧初
吴二夏
+4 位作者
张伯葵
陈晓华
卜琴华
盛丽华
顾水章
《上海工会管理职业学院学报(工会理论研究)》
2005年第3期40-43,共4页
关键词
初中毕业班教师
生存状态
职业压力
劳动强度
人际关系
职业荣誉
工作待遇
评价机制
原文传递
题名
教师社会角色与文化自觉的践行
1
作者
张伯葵
机构
上海市奉贤区奉城一小
出处
《中国农村教育》
2017年第9期37-40,共4页
文摘
一、教师的社会角色一个人的社会角色结构越是内容多、含量大,他或她越有可能自我实现,越有可能获得更大的幸福。但是,要真正使这种可能变为现实,一个具有良好角色结构的人还必须承当好自己的角色,最大限度地履行自己的义务,最大限度地享有自己的权利。那我们的社会角色是什么呢?劈开家庭因素等社会角色,我们最主要的社会角色,那便是教育工作者。
关键词
教师社会角色
文化自觉
角色结构
教育工作者
自我实现
家庭因素
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
初中毕业班教师生存状态的调查与分析
2
作者
何隧初
吴二夏
张伯葵
陈晓华
卜琴华
盛丽华
顾水章
机构
上海市奉贤区教育工会
出处
《上海工会管理职业学院学报(工会理论研究)》
2005年第3期40-43,共4页
关键词
初中毕业班教师
生存状态
职业压力
劳动强度
人际关系
职业荣誉
工作待遇
评价机制
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
教师社会角色与文化自觉的践行
张伯葵
《中国农村教育》
2017
0
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职称材料
2
初中毕业班教师生存状态的调查与分析
何隧初
吴二夏
张伯葵
陈晓华
卜琴华
盛丽华
顾水章
《上海工会管理职业学院学报(工会理论研究)》
2005
0
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