浅析发展中的上海轨道交通

上海正朝着国际化大都市的目标迈进,大力发展城市轨道交通是一项重要的战略措施。城市轨道交通是城市公共交通的一个重要组成部分,它是以电能为动力,采取轮轨运转方式的快速大运量公共交通之总称。

浅论高职环境艺术设计课堂教学与社会实践结合

高职院校传统教学模式培养的人才与社会的需要有一定的差距,要为企业培养出合格的具有创新意识的、操作能力强的人才,就需要对旧的教学模式进行改革,将社会实践与课堂结合是解决问题的根本方法。在环境艺术设计课程教学中,要培养高水平的富有创新意识的人才,就要积极探讨富有创新精神的教学模式,把社会实践融入到课堂中去。具体来说,可以将赛事展览与环境艺术设计课堂教学结合,将真实的社会实践项目引入课堂,深化校企合作等等。

创意美术在学前教育美术教学中的作用探讨

近年来,在学前教育的美术教学工作中,创意美术受到重视并被广泛应用,不仅可以培养幼儿的艺术思想、学习兴趣与审美能力,还可以提升学前教育的美术教学工作质量。因此,在学前教育的美术教学工作中,教师应该重视创意美术的应用,遵循科学化的工作原则,在学前教育的美术教学工作中全面渗透、融入创意美术的元素,重点培养学生的创新能力、创造能力与审美能力,提升整体教育工作质量和水平,为学前教育美术教学工作的长远发展与进步提供帮助。

浅谈水景设计

水景是工程技术与艺术设计结合的产品,也是艺术作品。水景设计以人为本、叠水、溪流、瀑布,水的流速和造型令人舒缓安详,心情放松。生活区水景设计彰显了宁静惬意的主题,结合周围的植物建筑景观,使得人与环境和谐并存。笔者结合工程设计实例阐述几种水景形式综合选用。

高职院校学前教育专业手工课程融入传统文化的路径探索

教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出“要将中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”。以培养幼儿教师为主阵地的高职院校学前教育专业,幼师的能力与职业素养对幼儿的成长起着决定作用,根据目前学前教育专业手工课程的特点,本文提出了学前教育专业手工课程融合传统文化路径探索,以此提高学前教育专业学生的素质与能力,让其掌握更多的实践技能,并传承、推动传统文化的发展。

水景系统化设计理论实践探索

水景设计作为景观设计的一部分,包含方案设计、扩初设计和施工图设计这三个阶段.在每一个相对独立的设计阶段中,本文将水景设计系统化理念始终贯穿其中.本文中水景设计系统化理念体系即在方案设计、扩初设计和施工图设计三个按时间顺序排列的设计阶段,每一阶段中对于水景平面构图、水景主体形式、水景载体立面造型、水景载体材料和水景辅助要素五个环节同时纳入系统化设计理论之中.本文即对此设计理念作一实践的探索.

水景系统化设计思路探讨

重点以方案设计阶段为例探讨了水景设计过程中水景的平面构图、主体形式、载体造型、载体材料和辅助要素等5个环节的设计语言与构思原则。